Мой путь в профессию был не внезапным решением, а скорее тихим осознанием. Еще в школе я ловила себя на мысли, что английский язык для меня — не просто набор правил и слов. Это был ключ. Ключ к музыке, которая звучала из динамиков, к фильмам, которые я смотрела без перевода, к книгам, которые открывали целые вселенные. Я поняла, что хочу не просто пользоваться этим ключом сама, но и помочь другим найти его. Моими главными учителями были сами ученики. Они научили меня: · Видеть победы в мелочах. Оценка в журнале — это не главное. Главное — это огонек в глазах замкнутой Кати, когда она правильно произнесла сложное слово. Или радостный возглас пятого класса, когда они всем скопом отгадали загадку на английском. Творить каждый день. Сейчас мой план урока — это не сухой конспект, а сценарий, где есть место игре, дискуссии, смешному видео или песне.