Публикации автора (3)

Поведение и деятельность подростка во многом определяются особенностями саморегуляции – осознанно управляя своей активностью, человек может выбирать наиболее эффективный способ поведения для достижения своей цели, избегая деструктивных актов поведения. Программа направлена на развитие саморегуляции у подростков, освоение техник и приемов, направленных на управление своими эмоциями и поведением. Цель данной программы – развитие эмоциональной и поведенческой саморегуляции подростка.

Цель: Развитие способности эффективного взаимодействия с взрослыми и сверстниками, повышение уровня коммуникативной компетентности учащихся. Задачи: - Формировать базовые понятия из области психологии общения, психологии конфликтологии; - Развивать умения адекватно выражать свои чувства и понимать выражение чувств других людей. Развивать навыки конструктивного поведения в конфликтных ситуациях. Развивать коммуникативные навыки, устную связную речь, внимание, память; расширять словарный запас слов. -Воспитывать нравственные принципы собственного развития, умение критически осмысливать

Цель: дать детям представление о душевной красоте и душевном здоровье человека, о значении добра для гармонии и счастья, активизировать их личную деятельность и развить способность помогать и сочувствовать людям, способствовать развитию творческой активности у учащихся. Ключевой вопрос: «Зачем людям доброта?" Конечный результат: вызвать у детей желание действовать по принципу морали «твори добро, красоту и радость». Адресат: начальные классы.