Публикации автора (1)

Работа посвящена актуальной проблеме цифровизации специального образования и систематизирован опыт применения ИКТ в деятельности школьного логопеда. В работе смысл выстроен по принципу полного цикла коррекционной работы — от скрининговой диагностики до этапа коррекции, профилактики и взаимодействия с семьей (триада «специалист — ученик — семья»). Последовательно раскрывается потенциал цифровых инструментов для решения фундаментальных задач: развития фонематического слуха, автоматизации звуков, нормализации грамматического строя и связной речи.