Публикации автора (3)

Конспект представляет собой план 25‑минутного логопедического занятия для детей старшей группы (5–6 лет) на тему «Волшебные мыльные пузыри: тренируем язычок и губки». В основе занятия — интерактивная игра с мыльными пузырями: в каждом пузыре — изображение-подсказка к артикуляционному упражнению (например, «трубочка», «заборчик», «иголочка»). Занятие выстроено по этапам: организационный момент и мотивация, подготовительная разминка, основная часть с выполнением упражнений, динамическая пауза с настоящими мыльными пузырями для тренировки речевого дыхания, а также закрепление и рефлексия.

Статья посвящена авторской логопедической игре «Логодомик» — полифункциональному пособию для коррекции речи. В состав игры входят трёхъярусный домик, деревянные кубики с изображениями артикуляционных упражнений и пинцеты. Такой подход одновременно развивает артикуляционный аппарат, мелкую моторику, когнитивные и пространственные навыки. В статье описаны варианты адаптации игры под разные задачи и особенности детей, а также отмечена её пригодность для индивидуальных, подгрупповых и домашних занятий.

В статье раскрывается потенциал этнокультурного содержания для решения логопедических задач: обогащения активного и пассивного словаря, формирования грамматически правильной и связной речи у детей 4–5 лет. Представлены принципы отбора этнокультурного материала, система игровых приёмов и примеры речевых заданий, адаптированных для дошкольников с  речевыми трудностями. Практические наработки могут быть использованы логопедами, воспитателями и специалистами инклюзивных групп.