Публикации автора (4)

Разработка открытого урока по обществознанию для 9 класса на тему «Семейный бюджет» с элементами финансовой грамотности. Урок построен на практической работе с кейсами: учащиеся анализируют доходы и расходы семьи, сравнивают кредитные предложения разных банков, рассчитывают переплату с учётом скрытых комиссий и страховок, а также оценивают реальную платежеспособность заёмщика. Цель урока — сформировать у учащихся навыки грамотного финансового поведения, ответственного отношения к кредитам и умения планировать личный и семейный бюджет.

Разработка открытого урока по обществознанию для 10–11 класса на тему «Политические партии и движения». Урок построен на основе проблемного обучения и работы в группах. В ходе занятия учащиеся изучают признаки, функции и типологию политических партий, анализируют выдержки из Федерального закона «О политических партиях», решают практический кейс по выбору антиинфляционных мер в зависимости от идеологической направленности партии. Цель урока — сформировать у учащихся понимание роли политических партий в современном демократическом обществе.

Разработка урока по истории России для 10 класса на тему «Великий перелом. Индустриализация». Урок проведён в формате групповой работы с использованием учебника и дополнительных материалов. В ходе занятия учащиеся анализируют причины, методы и итоги форсированной индустриализации в СССР, сравнивают планы Сталина и Бухарина, оценивают достижения и издержки «большого рывка», а также приходят к выводу о связи индустриализации с подготовкой страны к Великой Отечественной войне.

Разработка открытого урока по истории России для 11 класса на тему «Брежневский период — застой или стабильность?». Урок проведён в формате исследования с работой в группах, анализом документов, статистики и свидетельств очевидцев. Цель — через дискуссию и самостоятельный анализ сформировать у учащихся объективное, взвешенное представление о противоречивой эпохе правления Л.И. Брежнева.