Создание адаптированной речевой среды для детей с ОВЗ с ТНР в условиях инклюзивного образования (в общеобразовательной группе)
Включение детей с ТНР в инклюзивную среду требует системной работы всего педагогического коллектива, направленной на создание условий, в которых каждый ребенок — независимо от своих речевых возможностей — будет услышан, понят и принят.