12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Выступления
Новые Популярные Добавить материал
0
#География #Публикации #Выступление #Все учителя #Методист #Учитель-предметник #Педагог дополнительного образования #Школьное образование
Педагогическое воздействие и техники управления обучающимися на уроке
Педагогическое воздействие – это действие педагога (учителя или воспитателя), направленное к ребенку (ученику или воспитаннику) и достигшее его. Актуальность изучения психических закономерностей, лежащих в основе педагогического воздействия, подчеркивалась всегда, поскольку именно на знании этих закономерностей основано психологически грамотное воздействие на психику ребенка. Однако до сих пор проблема психологического воздействия является одной из наименее разработанных в отечественной и мировой психологии.
1
Описание опыта работы по теме«Современные педагогические технологии как средство повышения эффективности обучения на уроках русского языка и литературы»
В педагогике неизбежно возникают вопросы: “чему учить?”, “зачем учить?”,
“как учить?”, но, вместе с тем, появляется еще один: “Как учить результативно?”.
Еще А.С. Макаренко называл педагогический процесс особым образом
организованным “педагогическим производством”, ставил проблемы разработки
“педагогической техники”.
Естественно, нельзя полностью уподоблять образование производству.
Тем не менее, в педагогике появилось понятие педагогических технологий.
Актуальность применения педагогических технологий обусловлена тем,
что они позволяют конструировать учебный процесс .
1
Выступление «Игра на детских музыкальных инструментах»
Игра на музыкальных инструментах способствует эффективному развитию учащихся только в том случае, если вводится в процесс обучения не эпизодически и понимается учителем как активно-познавательная практика. Цель введения инструментов – помочь детям в интересной и доступной форме деятельности обогатить свой музыкальный опыт.
0
Статья «Самовыражение как творческий момент исполнения»
Для исполнительского творчества детей младшего школьного возраста момент самовыражения в музыке приобретает первостепенное значение. Направляя детское творчество в то или иное русло, учитель должен учитывать особенности умственной деятельности детей. Преобладание конкретно-образного мышления приводит к тому, что дети во время игр не столько изображают кого-то другого, сколько выражают себя, принимая «на себя» той или иной образ.
6
«Муниципальный информационно-библиотечный центр как центр оказания методической поддержки деятельности школьных библиотек/ информационно-библиотечных центров»
МИБЦ и информационно-методический центр города: пути взаимодействия
3
#Литература #Русский язык #Публикации #Выступление #Учитель-предметник #Логопед #Дефектолог #Школьное образование
Лексические темы в работе учителя-логопеда, как средство обогащения словаря детей с УО (ИН)
Представлен опыт работы по обогащению словаря. Дидактические игры, приёмы.
2
Конструктивная-Модельная деятельность в саду
Применение практики конструктивно-модельной деятельности в саду
4
#Английский язык #Публикации #Выступление #Все учителя #Организатор внеклассной и внешкольной работы #Методист #Учитель-предметник #Школьное образование
Выступление, обобщение опыта на заседании ШМО учителей иностранного языка, истории, обществознания, географии:"Использование скороговорок на уроках английского языка.Фрагменты урока".
Скороговорки на уроках английского языка