VII Всероссийский конкурс профессионального мастерства для педагогов «Презентация к уроку»

Наидобрейшего всем времени суток. Друзья-конкурсанты! Вижу, время «Ч» близится, а презентации иногда капризничают. Застряли с дизайном? Не дружите с компрессией? Идеи закончились? Мой «педагогический телеграф» работает. Пишите — помогу советом, подсказкой, взглядом со стороны. Искренне ваш, дедушка ГуРу

Уважаемый Сергей Николаевич! Примите мою искреннюю благодарность за Вашу готовность во всём помогать коллегам-участникам конкурса, и не только им. ::smile2:: Мои поздравления с наступающим Новым Годом! Здоровья, удачи, благополучия долгие годы!

Наидобрейшего всем времени суток! Раздел «Способы работы с презентацией» должен помогать пользователям эффективно использовать материал. Не стоит перегружать его общими фразами типа «Презентация содержит теоретический материал и головоломки» или «Используйте как наглядность». Это описание содержания, а не инструкция по работе. Для большинства линейных презентаций достаточно простого объяснения: «Презентация имеет линейную структуру. Рекомендуется просматривать слайды по порядку, так как каждый следующий логически связан с предыдущим». Гораздо сложнее описать презентации с гиперссылками. Нужно указать, на каких слайдах они есть, как выглядят (синий подчеркнутый текст, привязана к изображению и т. д.), куда ведут и как вернуться назад. Часто возникают вопросы, например, как перейти на слайд с вопросом или вернуться к началу. Если настроено автоматическое слайд-шоу, это тоже стоит указать, особенно если не для всех слайдов. Если видео запускается по клику правой кнопкой, это тоже нужно отметить, если не установлен автоматический режим. Формулировки типа «На четвертом слайде ученики демонстрируют видеоопыт» или «Презентация содержит теоретический материал» относятся к особенностям подачи, а не к способам работы. Проверять работоспособность ссылок лучше не в разделе «Способы работы», а в списке использованных источников. Хотя по ГОСТу ссылки на интернет-ресурсы должны включать дату обращения "Название сайта [Электронный ресурс]. URL: https://www.example.com (дата обращения: 01.07.2024)", на практике это встречается редко. чаще всего указываем только URL. Подход к описанию должен быть индивидуальным в каждом конкретном случае.

Сергею Николаевичу огромное спасибо за то, что оказывает помощь в оформлении образовательных ресурсов. Удачи вам и терпения!

Наидобрейшего всем времени суток. С огромным сожалением вынуждена отметить, что, просматривая работы, я всё чаще замечаю одну и ту же тенденцию: многие участники, к сожалению, не уделяют должного внимания знакомству с техническими требованиями конкурса. В положении чётко прописаны критерии оформления: **7. Оформление презентации** Оцениваются: • наличие титульного листа с указанием темы презентации, **цели и задач**; • наличие финального слайда с указанием использованных источников. Однако на деле мы видим, что некоторые работы поданы без титульного слайда вообще, а там, где он есть, часто отсутствует формулировка цели и задач. Список источников также отсутствует в ряде презентаций. Это очень досадно, ведь такие формальные недочёты могут существенно снизить оценку замечательной по содержанию работы. Давайте вместе будем внимательнее, чтобы труд каждого участника был оценён по достоинству в полной мере. С уважением и надеждой на более внимательное отношение к правилам в искренне ваш Дедушка ГуРу.