Отзывы о компании Учебный центр «Урок»

Выражаю благодарность всем организаторам данного вебинара. Про технологию смешанного обучения много слышала, но практического применения в моей работе пока не было, поэтому полученная информация от услышанного была для меня более чем актуальной. Данная технология позволяет индивидуализировать и дифференцировать процесс обучения, контролировать деятельность каждого ребенка, в то же время активизировать творческие и познавательные способности всех учащихся, оптимизировать учебный процесс, а значит и увеличить темп работы.

Приму к сведению все советы и рекомендации. Большое спасибо!

Здравствуйте! Заявленная тема вебинара очень актуальна, т. к. практически все учителя используют в свой практике приемы смешанного обучения.

Достоинством вебинара было целостное представление описания технологии смешанного обучения. Большим недостатком стало отсутствие примеров из практики учителя (Георгия Осиповича).

С удовольствием поучаствую в вебинаре по практическому применению современных инструментов для смешанного обучения от Георгия Осиповича. Спасибо!

Спасибо за интересный вебинар!

Я прослушала вебинар по теме «Эффективное взаимодействие с семьями воспитанников через детско-родительское сообщество «Развиваемся, играя» средствами образовательных конструкторов». Мне интересна эта тема, т.к. наш детский сад, и я в частности, уделяем большое внимание работе с родителями и это как одна из форм взаимодействия ДОУ с родителями наших воспитанников.

Вебинар проходил в удобное время. Предоставленный материал изложен доступно, интересно и последовательно. Для слушателей вебинара была предоставлена возможность скачать материал, за что большое спасибо.

Во время вебинара Марина Владимировна продемонстрировала множество разработок, технических карт и т.д., которые она и её коллеги успешно применяют в своей работе. Спасибо, что делитесь своим опытом.

В ходе вебинара активно обсуждалась проблема внедрения различных моделей смешанного обучения в школе. Педагоги получили опыт: использования средств и сервисов информационно-коммуникационных технологий, ресурсов сети Интернет для реализации деятельностного подхода и достижения планируемых во ФГОС образовательных результатов; проектирования образовательного процесса на основе технологии «смешанного обучения».

Хотелось бы увидеть продолжение вебинара, связанного с организацией практических занятий. Надеемся на дальнейшее сотрудничество!

Совмещение традиционного и цифрового – важная и практически востребованная тема. На вебинаре представлен огромный и, главное, систематизированный материал по заявленному вопросу. Материал хорошо структурирован, доступно изложен.

Отдельное спасибо за интерактивную презентацию, позволяющую найти инструментарий для работы. Очень хочется практических занятий по составлению «смешанного» урока (я думаю, что с предложенными платформами большинство участников все же знакомо).

Большое спасибо Георгию Осиповичу за вебинар!

Я - учитель математики и информатики. Работаю в школе четвертый год. Стремлюсь воспитывать учеников личным примером. Работаю над собой, постоянно совершенствуюсь, участвую в конкурсах и вебинарах. Моя цель - научить детей любить учиться. Моя жизнь - творчество, которое выражается в постоянной потребности к самосовершенствованию. Мои принципы - быть самой собой и получать удовольствие от работы. Любой опыт очень важен, именно поэтому меня привлекают новые технологии и приемы.

Методикой технологии смешанного обучения я заинтересовалась еще в 2016 году, что побудило меня пройти курс обучения «Инфографика как инструмент уплотнения информации». Благодаря курсу я получаю практический опыт, применяя знания приемов инфографики на уроках информатики.

Данный Курс подготовки «Технология смешанного обучения в практике цифрового учителя» стал для меня очень своевременным, так как именно сейчас я планирую ввести в своей работе на уроках приемы «Перевернутый класс» и тестирование онлайн.

Это очень здорово, что в нашем сообществе появилась возможность не только дискутировать на разные темы, но и заняться самообразованием с помощью вебинаров.

Уведомления о вебинаре я получила и по эл. почте, и в личных сообщениях. Трудностей с входом не было. Время проведения удобно. Вебинар мне очень понравился. Учебный материал изложен простым языком, структурирован, понятен. Но хотелось, чтобы теоретический материал подкреплялся бы сразу примерами из практики. Огромное спасибо хочется сказать Георгию Осиповичу за проделанную им работу.

Вебинар понравился. сейчас готовлюсь к выходу на работу после перерыва, многое надо вспомнить, освежить. благодаря вебинару разобралась в теории о смешанном обучении и инструментах, но пока не могу представить себе как всё это использовать, точнее как организовать.

Хочется вместе с опытными людьми попробовать составить интерактивный рабочий лист, чтобы вместе выбрать тему одного урока и составить к ней лист. Хотя теория был изложена не сложно и очень понятно, но практики хочется.

Узнала о новых сайтах, которые помогают работать. В интернете много всего, поэтому прямая наводка экономит время значительно.

Спасибо! Жду следующей встречи!

Я, Щербакова Наталия Александровна! Интересуюсь инновационными методами дошкольного воспитания. Также прохожу в этом году аттестацию на подтверждения занимаемой должности воспитателя. Поэтому вебинар был актуален.

Моё мнение, нужен средний уровень подготовки. Очень удобный график выбран для вебинара. Вопросы для меня не очень были понятны. Учебный материал был в доступной форме как практический, так и теоретический.

Обязательно воспользуюсь полученными знаниями на занятиях с детьми, материал вебинара посоветую родителям.

Хотелось бы почаще участвовать в ваших вебинарах. Благодарю Вас за вебинар!

Технологии смешанного обучения - это система организации занятий в будущем.

Вебинар получился интересным и содержательным. Для того, чтобы идти в ногу со временем необходимо знать об изменениях в педагогических технологиях.

Положительные моменты вебинары: организация общения в чате, возможность посмотреть материалы после. Однако, есть и отрицательные стороны: очень затянутой была первая часть теоретическая, многие рекомендации по проведению занятий очевидны для опытного педагога, мало конкретных примеров использования.