«Двойки» за «неспортивное поведение»

Какой хороший вопрос. Я свои детям за такие «нарушения» оценку не ставлю, пишу в дневники предупреждение, в крайнем случаи вызываю родителей. Но в журнале это никак не отражается, оценки ставят за знание или незнание.

А я ставлю «кол», но согласна с коллегой, в журнале эту оценку я тоже не дублирую.

Думаю, что надо ставить двойки за поведение и отражать их в журнале. Ученик тоже должен соблюдать определенные правила.

Нет, ни двойки, ни какие-то другие оценки не ставлю :) но когда-то у накс в школе была такая практика: в конце четверти ставить оценку "за прилежание". Она, конечно, не шла в аттестат, но просто чтобы поощрить прилежных детей и стимулировать "отстающих" в этом плане - средство хорошее.

За поведение нельзя ставить двойки по предмету, но опытный учитель "шалуну" задаст вопрос по уроку, на который тот не ответит, так как был "не в теме". Вот вам и двойка со спокойной совестью!

Нет. Двойки за поведение в журнале не ставлю. Стараюсь дать задание учащемуся в письменной форме, за которую ставлю оценку. Очень сильно действует на ученика. И моя совесть чиста. Так как ничего противоправного не сделала.

Нет. Пишу замечание в дневник.

Считаю, что оценка за поведение должна выставляться, как это было раньше, но увы...

Я выставляю в журнал оценки "двойки", за то, что не выполнил(а) д/з, не выучил (а) правило, не смог(гла) решить задание у доски, поведение на уроке. Как правило и в журнал поставлю, и в дневник напишу. Знаете, если мы ставить не будем, они будут над нами ещё пуще издеваться, скажут, а поругал меня и все... пусть два будет им, а другие посмотрят на этих... и подумают стоит ли им так себя вести или нет. Так что смело ставьте им двойки!!!

Такие оценки я ставлю только в дневники, при повторении - в электронный журнал, чтобы родители видели работу ребёнка на уроке, туда же пишу замечания. При выставлении четвертных эти двойки я убираю, оставляю только за невыполненное дом.задание.

Учителям физической культуры проще. Плохое поведение-это не соблюдение техники безопасности, а за это мы имеем право ставить оценку, т.к. в теоретической части мы детям все это рассказываем и обязательно спрашиваем и оцениваем.

Нет,не ставлю.У оценок есть критерии. А над забывчивостью учеников работаю.

Пишем замечания в дневник словесно. Оценки не ставим.

Ставим, только в дневник! В журнал нет!!

Нет,не ставлю...Иногда родителей нужно воспитывать...Записываю в дневнике,вызываю к доске отвечать ДЗ...Иногда получаю ответ от родителей: "Простите,проспали...Иногда обстоятельства сильней нас....Не сработал будильник,у сына батарейки в телефоне сели..."Это воспитательный момент: если у мамы "обстоятельства сильнее" неё,то и у сына будет то же! Помогает юмор...Подростку страшнее всего быть смешным в глазах одноклассников)

Замечания по поведению только в дневник!

Недопустимо. Оценки - для знаний, а не для поведения.

Думаю для ребенка "2", поставленная учителем в журнал за поведение, не исправит его. Это точно! Больше появится злобы и ненависти к педагогу. Существуют разные педагогические приемы при этом. Например, взгляд педагога и любовь к детям!

Ну что греха таить, бывает срываюсь, уж когда совсем достают::smile21:: А так , нам учителям, у которых есть лаборантские проще, изолировал, дал задание, не выполнил - два. Бывают, согласитесь, ужасные классы, как на подбор, иногда боюсь к ним даже идти... несмотря на весь педагогический опыт. ::smile3:: Да и отдельные гаденыши бывают. Нельзя таким потакать, иначе будут считать, что все им дозволено

За плохое поведение двойки ставить нельзя. А если очень хочется::smile6::, то вызываю к доске. Если опоздавший далеко живет, то просто проходит на свое место, чтобы не сбивать класс с ритма. Для "забывчивых" среднего звена в кабинете есть чистые листы бумаги, и можно сделать ксерокопию печатной тетради. Если же причина забывчивости в том, что нет ДЗ, то ученики обязаны сдать ее завтра в устной форме с полным пояснением, иначе будет двойка. Для старших классов по обоюдному согласию мы завели электронные тетради (в Google). Сейчас у всех телефоны, так что фото ДЗ прикрепить не составляет труда. Так и проверить легче и до начала урока я курсе, какую тему плохо усвоили. И учителя не обманешь, т.к. легко проследить время загрузки работ. Лет 5 уже применяю этот метод - отлично работает