Учителя предложили разработать ЕГЭ по музыке, МХК и изобразительному искусству

Конечно, учителя искусства проигрывают в плане портфолио: не могут похвастаться, что много баллов на ЕГЭ набрали. Но ведь они и не знают, что это такое - в свободное от работы время натаскивать детей на успешную сдачу экзамена.::smile12:: Да ещё если весь класс сдаёт, как русский и математику. Историки тоже не отдыхают: 9 класс чуть ли не полным составом обществознание любит сдавать.

Я была бы рада, если б мне не нужно было готовить к сдаче ЕГЭ.

Я бы тоже::smile6::. Столько времени тратим!

Кто вам сказал, что на уроках ИЗО и музыки дети рисуют и поют? Так было в нашем детстве. Сейчас они ПИШУТ. Мой ребенок за весь учебный год на уроках рисования не до конца использовал альбом в 8 листов, зато исписали 2 тетради по 48 листов. Имхо, авторы инициативы просто переживают, что возможность заработать репетиторством мимо проходит

У нас поют и рисуют. Инициатива наказуема: как вот поставят в ряд обязательных для сдачи ЕГЭ экзаменов, поймут, по чём фунт лиха.::smile14::::smile14::::smile14::

Тоже может быть...

ГТО вводят же, это тоже своего рода экзамен. Успешная сдача ГТО, по-моему, в вузах учитывается, или должна учитываться.::smile0::

Правильно и количество часов на нее в неделю 3 !!!!

Да, у всех детей почти по предметам искусства стоят "5". А если разработать вопросы ЕГЭ - это тебе не пение с рисованием уже, а ого-го какой предмет! Нам самим на курсах когда читают лекцию об искусстве, мы сидим разинув рот (если лектор хороший::smile0::) и понимаем, что ничегошеньки по искусству не знаем. Или имеем некоторое представление.::smile0::

::smile10::::smile10::::smile10::::smile10::::smile10::

::smile10::::smile10::::smile10::::smile10::::smile10::

Конечно, здесь без школы искусств не обойтись. Разве что самородки какие обходятся.::smile0::

Детям будет очень трудно! Даже и в советские времена сдавали экзаменов много, но уж физкультуру и музыку точно не сдавали.

До появления ГИА экзамены были в традиционной форме - сдавали физкультуру, обж, технологию то есть все предметы учебного плана, которые изучались в объеме не менее 35 уроков в год.

Я физкультуру точно не сдавала, это при царе Горохе ещё было.::smile0::

О вас никто не говорит, речь о том, что до введения экзаменов в 9 классе в формате ОГЭ выпускники могли выбрать любой из изучаемых ими предметов, сейчас список предметов ОГЭ по выбору ограничен.

В таком случае я с Вами согласна. Я думала, что Вы предлагаете все обязательными сделать.::smile14::За детей испугалась.::smile3::

Общественная палата предлагает по всем изучаемым предметам сделать ОГЭ и ЕГЭ http://m-press.fo.ru/blog/98148/1805572

Надеюсь, это предложение так и останется только предложением.

Некоторое время назад физкультуру можно было сдавать по выбору. И ее выбирали!

А у нас образование реформируют все, кому не лень! Специалистами являются все от кесаря до слесаря!

Кажется, был практический и теоретический блок.

Придумывают кто во что горазд. Только за это лето столько нового напридумывали! Претворять замучимся.

Да, именно так и было. Для слабых учеников, но сильных физически, это было палочкой-выручалочкой.

да еще с 1984 и реформируют.

Да

Вы уверены, что их дети смотреть будут?

Да, в нашем детстве 40 каналов не было, смотрели то, что показывали. А сейчас кому надо, найдут где посмотреть. Жаль, что мало кому надо.::smile12::

Если сделать качественно, с учетом всех современных требований, то, надеюсь, смотреть будут

Сомневаюсь. На уроке смотреть будут, а так, по собственной инициативе вряд ли.

Все зависит от качества фильма. Когда-то показывала ученикам 6 класса презентацию об Арчимбольдо. Через 2 недели для завуча школы "слабина" без подготовки рассказала о художнике.Помнили всю последовательность, все что я рассказывала

На уроке - да, смотреть будут.

Этого, на мой взгляд, недостаточно. У нас и сейчас есть канал "Культура". Да и на других каналах, иногда, в этом плане что-то показывается. Смотри и радуйся! Но даже, если ребёнок будет постоянно его смотреть, это не будет систематическим образованием. Он ведь не сможет всё увиденное собрать в систему. Да и вряд ли сможет увидеть. А речь идёт о систематическом и всеобщем изучении МХК. Но я думаю, к сожалению, что у нас дальше разговоров это не пойдёт, потому что решать будут чиновники, а они сами прекрасно устроились безо всякого художественного образование, вряд ли понимают его огромную ценность. Судя по комментариям, даже не все учителя это понимают. Для правильного и грамотного решения этого вопроса нужны люди типа М.С. Казиника (его уже на сайте представляли), Л.М. Предтеченской (создательница курса МХК), А.А. Мелик-Пашаева (главный редактор журнала "Искусство в школе"), тех, которые создали детский журнал об искусстве"Эскиз" и других людей этого рода... Они есть, их немало, но их голос пока плохо слышен.

Вода камень точит. Совместными усилиями ( СМИ, школа) можно камень сдвинуть с места. Одним уроком не обойтись.

Лилия Алексеевна, неужели Вы думаете, что ЕГЭ как-то поможет детям действительно знать и понимать искусство? Русский язык сдают в форме ЕГЭ с 2002 года. Я совсем не думаю, что те, кто сдал ЕГЭ, знают русский язык. Без ЕГЭ экзамен шире охватывал предмет. А чтобы дети знали искусство, нужны специалисты в школах, которые сами знают предмет, увлечены им.

Боюсь, Лилия Алексеевна, что докричаться они не успеют...

Верно, Надежда Владимировна!

Я тоже так думаю.

Должны успеть. Как-то давно я прочитала, что XXI век должен быть веком гуманитарного образования. Или XXII - не наступит вовсе.

Знать и понимать искусство - это дело уроков. А экзамен - это просто экзамен. Это техническая сторона. Её намного проще проработать, чем создать хорошее гуманитарное образование в школе.

Веселая перспективка...

Елена Васильевна, позвольте с Вами не согласиться. В школе ВСЕ предметы обязательны, каждый несет свою смысловую и воспитательно-образовательную нагрузку. Если исходить из желания детей, то школы вообще закрыть надо!

Может я не совсем понятно выразилась, извините. Я имела ввиду экзамены по математике не всегда и не всем нужны, поэтому и не надо его делать обязательным. Хотя, как показывает практика, все-таки большинству учеников математика нужна как профильный предмет для поступления. Ну а если это человек творческий - ну пусть он изучает МХК, музыку и поступает на культурологический факультет, или в консерваторию, а я его к ЕГЭ по математике готовлю. Конечно наша школа общеобразовательная и мы должны давать широкий спектр знаний. Этим, как мне кажется, и славится российское образование.

Вот это было бы хорошо! Правда, русский везде, кажется, учитывается.

Хорошо ещё, что базовый уровень довольно простой, сдают, наверное, все.

Необходимо повысить ответственность родителей за обучение своих детей и начать спрашивать с них тоже. Сейчас за все отвечает учитель. У школы забрали все рычаги воздействия и на детей, и на родителей! Учителя сравняли с прислугой и требуют высоких результатов. Но так не бывает! А когда дети и родители будут нести ответственность за результаты своей деятельности, то и математика станет всем понятной, т.к. учить будут!

Конечно! Никакой ответственности. Ребёнок в школу не ходит, учитель ходит, уговаривает: приди, пожалуйста. По шапке получает тот же учитель. А с таких детей и родителей что взять? Я к такой в прошлом году ходила. Они даже не боятся, что детей отберут, говорит: "Забирайте!". А никто не забирает, детские дома и так переполнены. А сколько родителей права качать в школу ходит?!

Ага, кузькину мать демонстрировать!

У меня (тьфу-тьфу!) таких родителей-громил не было ни разу, но я каждый раз перед родительским собранием испытываю дискомфорт жуткий. То ли они сгусток негативной энергии, то ли я знаю, что есть такие вредные родители и жду какого-то подвоха.

А представьте, каково детям: десять предметов, а то и больше разве возможно сдать?!

Конечно. Мы сдавали по всем предметам, какие были в школе.

Мы сдавали своим милым добрым учителям и не под прицелами камер. Помню, как я экзамены принимала. Вижу, ребёнок волнуется - и улыбнусь, и успокою.

Да, умеют рисовать единицы, и петь правильно далеко не каждый может. А ЕГЭ по таким предметам я вообще плохо представляю.

Да, результат таких предметов - успешное участие в выставках, конкурсах, соревнованиях. Но это, конечно, не для всех, а для того, кто может и хочет. А для всех - зачёт.::smile0::

Вот это верно!

Вот это, финансовая сторона, меньше всего волнует чиновников. Им дела нет, где школа будет брать деньги на все их новшества.::smile12::

То есть Вы считаете, что нужно увеличить количество часов на уроки искусства?

Нет, я просто считаю, что нам надо озаботиться (наконец-то!) содержанием образования. У нас пока его обновление заключается в том, что просто пытаются ввести новые предметы: то ОРКиСЭ, то психологию, то финансовую грамотность. Вот сейчас у министра образования (она меня всё больше и больше разочаровывает) появилась новая "фишка" - шахматы. А надо перейти от количественных показателей к качественным. Изменить содержание образования качественно, в том числе и гуманитарное. Сделать его системным и комплексным.

Что есть, то есть, что только уже не ввели и ещё собираются!

Спасибо за ссылку. Прекрасный гимн учителей искусства