Внеурочная деятельность учащихся с ОВЗ.
Дорогие коллеги! Передо мной встал вопрос: какой предмет выбрать для ребенка, обучающегося по 8 виду(внеурочная деятельность). Директор предложил мне выбрать самой: русский язык или литература. Я сама склоняюсь к литературе. Хотелось бы связать занятия с воспитанию нравственных качеств у ребенка. Посоветуйте,какой все-таки выбрать предмет и какую именно тему выбрать.
Дискуссию начал(а) Людмила Александровна Фомичева25.08.2017 2086
Опубликовано в группе «Урок литературы»
Ответить на вопросПригласить к дискуссииСледить за дискуссией
Образовательные вебинары
для педагогов
Сертификат выдается сразу после прохождения
Лицензия на образовательную деятельность – №0001058
Информационно-коммуникационные технологии в образовании
2 КПК и 15 вебинаров
Медиация в школе. Работа с конфликтами
12 вебинаров
Организация работы с детьми с ОВЗ
5 вебинаров
Современный детский сад
4 вебинара
Организация проектной деятельности в школе
4 вебинара
Профориентация в школе
3 вебинара
 
Бурых Елена Владимировна(эксперт сообщества)
#1, 25.08.2017
А какой возраст ребёнка?
Людмила Александровна Фомичева
#4, 25.08.2017
Ответ на сообщение #1 пользователя Бурых Елена Владимировна
11-12 лет
Бурых Елена Владимировна(эксперт сообщества)
#5, 25.08.2017
Ответ на сообщение #4 пользователя Людмила Александровна Фомичева
У нас внеурочная деятельность не имеет предметной направленности, ведь это дети с ОВЗ. Например, у меня курс по общекультурному развитию "Разноцветный мир" (посмотрите на моей страничке). А её можно приломить и в направлении театрального и литературного искусства.
Легоцкая Вера Сергеевна(эксперт сообщества)
#2, 25.08.2017
Людмила Александровна, я не сильна в педагогике для детей с ОВЗ, но мне кажется, что литература детям будет интереснее! Прочитал (или послушал чтение учителя), пересказал, ответил на вопросы, поделился впечатлениями и т.д. Это интересно!
Людмила Александровна Фомичева
#3, 25.08.2017
Ответ на сообщение #2 пользователя Легоцкая Вера Сергеевна
Я тоже так думаю. Хотелось бы назвать программу "Нравственные уроки литературы".Но ребенок учится по 8 виду,хотя очень сообразительный. В интернете ничего не нашла подобного,придется создавать все самой.
Дементьева Ирина Михайловна(эксперт сообщества)
#14, 28.08.2017
Ответ на сообщение #3 пользователя Людмила Александровна Фомичева
Создайте свою авторскую программу, исходя из интересов ребёнка.
Дементьева Ирина Михайловна(эксперт сообщества)
#6, 26.08.2017
Внеурочная деятельность не является дополнительным образованием обучающихся и может происходить не только во второй половине учебного дня, но и в другое время, включая каникулярные, выходные и праздничные дни. Например, экскурсионные поездки в другие города, лагеря, походы и др.
Цель внеурочной деятельности: создание условий для проявления и развития ребенком своих интересов на основе свободного выбора, постижения духовно-нравственных ценностей и культурных традиций.
Программа внеурочной деятельности по ФГОС НОО ОВЗ предполагает следующие направления: коррекционно-развивающее, нравственное, спортивно-оздоровительное, социальное, общекультурное в таких формах, как индивидуальные и групповые занятия, кружки, художественные студии, спортивные клубы и секции, юношеские организации, краеведческая работа, научно-практические конференции, школьные научные общества, олимпиады, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики, военно-патриотические объединения и т. д. Содержание коррекционно-развивающего направления регламентируется содержанием соответствующей области, представленной в учебном плане.
Данные направления являются содержательным ориентиром для разработки соответствующих программ. Образовательная организация вправе самостоятельно выбирать приоритетные направления внеурочной деятельности, определять формы её организации с учетом реальных условий, особенностей обучающихся, потребностей обучающихся и их родителей (законных представителей).
Цель внеурочной деятельности: создание условий для проявления и развития ребенком своих интересов на основе свободного выбора, постижения духовно-нравственных ценностей и культурных традиций.
Программа внеурочной деятельности по ФГОС НОО ОВЗ предполагает следующие направления: коррекционно-развивающее, нравственное, спортивно-оздоровительное, социальное, общекультурное в таких формах, как индивидуальные и групповые занятия, кружки, художественные студии, спортивные клубы и секции, юношеские организации, краеведческая работа, научно-практические конференции, школьные научные общества, олимпиады, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики, военно-патриотические объединения и т. д. Содержание коррекционно-развивающего направления регламентируется содержанием соответствующей области, представленной в учебном плане.
Данные направления являются содержательным ориентиром для разработки соответствующих программ. Образовательная организация вправе самостоятельно выбирать приоритетные направления внеурочной деятельности, определять формы её организации с учетом реальных условий, особенностей обучающихся, потребностей обучающихся и их родителей (законных представителей).
Аникеенко Наталия Владимировна(эксперт сообщества)
#7, 26.08.2017
Мне кажется, нужно выбрать то, что будет иметь более прикладное значение. Т. е., что поможет ребенку подготовиться к жизни и адаптироваться в ней, даст какие-то бытовые навыки, необходимые каждый день. Например, элементарно научить заполнить анкету о себе, бланк для оплаты коммунальных. Что-то в этом духе. Что бы у такого ребенка была бы какая-то самостоятельность.
Людмила Александровна Фомичева
#9, 26.08.2017
Ответ на сообщение #7 пользователя Аникеенко Наталия Владимировна
Для этого у них есть предмет социально-бытовая ориентировка))Мне нужна ВД именно или по русскому языку или по литературе.
Аникеенко Наталия Владимировна
Комментарий был удалён пользователем 26 авг 2017 в 17:02
Федорова Людмила Ивановна(эксперт сообщества)
#10, 27.08.2017
Выберите в этом году ВД по литературе: литература интереснее, разносторонее и подходить можно не очень строго.
Очаруйте детей в этом году, в следующем году выбирайте русский язык.
Очаруйте детей в этом году, в следующем году выбирайте русский язык.
Людмила Александровна Фомичева
#11, 27.08.2017
Ответ на сообщение #10 пользователя Федорова Людмила Ивановна
У меня только один индивидуальник))Учится по 8 виду. Но не из того ряда детей,которые ничего не соображают. Физически вполне здоров. А вот на уроках может и в машинки поиграть)))Сидеть долго не хочет. Поэтому и думаю,что русский язык как ВД ему будет скучен
Федорова Людмила Ивановна(эксперт сообщества)
#12, 27.08.2017
Ответ на сообщение #11 пользователя Людмила Александровна Фомичева
Ну, вот, Вы почти уверены, что надо выбирать литературу.
Дементьева Ирина Михайловна(эксперт сообщества)
#13, 28.08.2017
Ответ на сообщение #11 пользователя Людмила Александровна Фомичева
Можно "литературное чтение". Работайте над выразительным чтением, эмоциональностью при пересказе, диалогической и монологической речью (инсценировка сказок) и т.д.
Похожие дискуссии:
- "Культурный норматив"
- Альтернативная коммуникация. Работа с неговорящими детьми, имеющими интеллектуальные нарушения.
- Вопросы проектной деятельности
- И на нашей улице праздник. В нашей школе два золотых медалиста.
- Когда в отпуск, коллеги?
- Моим коллегам посвящается...
- Обучение детей ЗПР (7 вид) в условиях инклюзии
- Орфографические ошибки в конкурсных работах
- Расписание вебинаров от команды социальной сети для педагогического сообщества Педагоги.онлайн.
- Что покупают родители ваших воспитанников для занятий на логопункте?