Можно ли поставить звуки без логопеда?

Добрый день. Поставить звуки без логопеда можно, если ребенок не имеет сложных речевых нарушений, у ребенка не нарушены фонематические процессы, у ребенка нарушено не более двух звуков и ребенок готов с вами заниматься, более сложных случаях потребуется помощь специалиста. Но я считаю, что лучше доверить такую важную вещь, как речь ребенка именно логопеду вне зависимости от сложности ситуации. Не зная всех правил и тонкостей постановки звуков, легко вызвать и закрепить звук неправильно, что повлечет обращение к специалисту.

Верно! Исправить будет сложнее!

Добрый вечер, Марина Вячиславовна. Я с вами полностью согласна. У знакомой ходил ребёнок почти год к логопеду , результат ноль, мама сама занялась этим вопросом. Регулярно занималась и получился результат.

Согласна полностью. Я описала свою жизненную ситуацию, но забыла упомянуть, что мы один раз ездили к логопеду. Она пообщавшись с дочкой сказала, что можно заниматься дома самостоятельно. Чем мы и занимаемся. Истерики уже прошли::smile37::

Не могу с ВАМИ не согласиться!

Артикуляционная гимнастика и постановка звуков - это разные вещи!После постановки идут этапы автоматизации и дифференциации.Занятия должны проводиться систематически и под контролем логопеда!

Верно!

Все упражнения должен назначить специалист. Он же и решит, можно этим дома заниматься или, действительно, можно ухудшить ситуацию. И, повторюсь, занятия должны быть ежедневными и безусловными (вот погуляем, тогда позанимаемся, вот мультфильм посмотрим... не успели? ну завтра позанимаешься)Ну и возраст ребенка-от пяти и старше.

Логопедические занятия с детьми нужно начинать как можно раньше!

Согласна

На счет раньше не совсем уверена. Логопедические группы в детских садах всегда были с пяти лет. В этом возрасте ребенок уже может РАБОТАТЬ над своими проблемами и результат достигается достаточно быстро. Есть у меня пара знакомых логопедов, стаж работы больше тридцати лет. Ни одна не берет детей младше пяти лет. Конечно, могут посмотреть, дать рекомендации, на что обратить внимание, что можно делать в виде игры, но о серьезных занятиях речь не ведется. И да, следить за свое речью, исправлять ошибки в речи ребенка. Обе они говорят с четкой артикуляцией, я как с ними пообщаюсь, тоже дня два так говорю.::smile4::

Логопеды в ОУ занимаются с самыми сложными детьми 5-6 лет т. к. им скоро в школу, а у них проблемы с речью. Проводить занятия с детьми раннего возраста нет возможности, т. к. детей очень много, охватить всех невозможно, вот и берут только самых "трудных".

Логопеды в ОУ занимаются с 5 лет с детьми, у которых нет серьёзных органических локальных поражений коры ГМ. Если у ребёнка в 3 года нет речи,то пора бить во все колокола и искать логопеда, обследоваться у невролога, психиатра, а не ждать 5 лет. Сейчас много логопедов, которые занимаются с детьми раннего возраста. Просто надо разграничивать потребности. Если это совсем неговорящий ребёнок с РАС, УО, ДЦП, ЗРР, ЗПР, то занятия с логопедом уже с 3 лет просто необходимы. Если ребёнок просто некрасиво говорит, то тут логопед как просто "развивашка". Можно и не заниматься. С этим и мама справиться.

::smile2::

Согласна,что постановкой звуков должен заниматься человек с определенными знаниями в области логопедии, но одному логопеду практически не возможно поставить звук,если дома не будут выполняться его рекомендации и упражнения! Все,что на занятиях делает логопед должно обязательно дублироваться дома!!!!

::smile2::

Без домашних закреплений логопед справиться только с функциональным дислаликом, но долго и кропотливо. А вот с остальными - тут уж без родителей совсем беда. Может все растянуться даже не на 2 года, а.... как пойдет.