Учитель или ...?

В настоящее время все без исключения дети должны обучаться в школе, в том числе и через индивидуальное обучение на дому. Учитель приходит к ребенку, который не может двигаться, говорить, то есть к ребенку с крайне тяжелыми формами различных заболеваний. Возможно ли чему-либо научить такого ребенка? В лучшем случае ребенок будет слушать и как-то эмоционально реагировать. Мама ребенка получает в это время возможность оставить ребенка и чем-то заняться. Учитель же должен подготовиться к посещению: составить индивидуальную адаптированную рабочую программу, подготовить материал, необходимый для урока, продумать как и чем учить. Во время посещения реализовать намеченное, задать домашнее задание, наблюдать за состоянием ребенка, чтобы ему не стало хуже. После посещения заполнить журнал индивидуального обучения. А будет ли какой-либо учебный результат после этого, о каких достижениях можно будет отчитаться? Как правило, продолжительность жизни людей с тяжелыми формами заболеваний невелика. Так зачем им образование, им нужен уход и присмотр, и все. Не обучение, а динамика самочувствия важней для таких детей. Посещая таких детей учитель выступает в роли сиделки, и не дай Бог, во время урока случится какой-либо криз.