Если ребёнок не хочет читать...

Спасибо за ответ:) Очень интересный метод)::smile1::

Со своими детьми просто. Буквы они знали лет с двух, рекомендуют начинать учить читать с пяти лет. Прячу сюрприз, стрелками выкладываю дорогу. Каждый раз вместо одной стрелки слово. Как все стрелки "закончились", то оставляю записку, где искать сюрприз. ::smile5::

А с моим собственным ребенком такой метод не прокатывает ::smile13::

Мои оба с удовольствием сюрпризы искали и сами прятали и записки писали.

Я про "остановиться на самом интересном месте"

Сюрприз искать не пробовали. Теперь уж поздно :) но запомню для внуков ::smile4::

Спасибо, возьму на заметочку)

С одним ребенком не срабатывает, а в группе есть желание показать, что "я читаю хорошо". Сначала только эти хорошочитающие и желают.

У сына в началке такое было. Трудность была в том, чтобы выбрать книгу потоньше, чтобы с собой носить. ::smile5:: А еще были читательские дневники, каждый день проверялись. После пяти двоек подряд интерес к чтению и "появился". А потом вчитались.

Елена Викторовна, расскажите, пожалуйста, как именно проходят пятиминутки? Читается одна и та же книга или каждый день новая? Сколько удается прочитать за пятиминутку?::smile0::

Можно я отвечу? если мне изменяет память, этот прием называется "жужжащее чтение", каждый читает вполголоса свою книгу.

Ребёнок носит свою книгу до тех пор, пока не дочитает ее?

Часто дочитывают дома, втягиваются. Ну чего нести, если пара страниц не прочитана?

Большое спасибо)

Читается ЛЮБАЯ книга. Книгу можно менять хоть каждый день. Это тоже полезно - дети в поиске того, что им по душе.Главное, чтобы не комиксы. В начале каждого урока "жужжат" 5 минут. По сигналу учителя закрывают книгу. Предлагала дома подумать, какая книга может понравиться. Как об этом узнает ребёнок? Об этом тоже говорили. Рассмотреть обложку и иллюстрации, прочитать аннотацию,почитать по диагонали страничку-другую::smile0::.

Большое спасибо!)

спасибо)