10
Панно «Горит костер рябины красной…»
Художественные панно являются неотъемлемой частью внеклассного мероприятия, хотя всегда готовится интерактивная презентация. Любые авторские замыслы можно реализовать при помощи холста и акварельных красок.
8
Панно «Белеет парус одинокий…»
Основное условие для создания художественного панно к уроку – вдохновение. Картины, созданные руками учащихся и родителей, радуют и придают уверенности на любом уроке. Ученики гордятся работами, ведь они создают настроение, делают индивидуальным и неповторимым самый обычный урок. Художественные панно являются неотъемлемой частью внеклассного мероприятия, хотя всегда готовится интерактивная презентация. Любые авторские замыслы можно реализовать при помощи холста и акварельных красок.
8
Панно «По мотивам пейзажной лирики…»
Основное условие для создания художественного панно к уроку – вдохновение. Картины, созданные руками учащихся и родителей, радуют и придают уверенности на любом уроке. Ученики гордятся работами, ведь они создают настроение, делают индивидуальным и неповторимым самый обычный урок. Художественные панно являются неотъемлемой частью внеклассного мероприятия, хотя всегда готовится интерактивная презентация. Любые авторские замыслы можно реализовать при помощи холста и акварельных красок.
4
Панно «По мотивам лирики русских поэтов о природе России»
Основное условие для создания художественного панно к уроку – вдохновение. Картины, созданные руками учащихся и родителей, радуют и придают уверенности на любом уроке. Ученики гордятся работами, ведь они создают настроение, делают индивидуальным и неповторимым самый обычный урок. Художественные панно являются неотъемлемой частью внеклассного мероприятия, хотя всегда готовится интерактивная презентация. Любые авторские замыслы можно реализовать при помощи холста и акварельных красок. (Наглядные материалы для внеклассных мероприятий к урокам литературы. Работы учащихся и родителей. Холст, акварельные краски.)
5
Лингвистическая зарисовка ученицы на тему: «Да будет свет!»
Важно, чтобы практические задания выполнялись учащимися не механически, а сознательно. Нужно добиваться, чтобы в практическую работу ребята вносили элементы творчества.
3
Лирический этюд ученицы: «По мотивам впечатлений от картины Карла Брюллова «Всадница»
Особую роль на уроках русского языка и литературы отвожу воспитанию речевого развития учащихся, их знакомству с разными видами искусства, прежде всего, конечно, с живописью.
2
Этюд-ностальгия на тему: «В родной мне дом, как в гости приезжаю…»
Ребят необходимо как можно чаще ставить в позицию автора, давать возможность выразиться, раскрыть свою личность, выявить отношение к происходящему, выразить свои чувства, эмоции.
1
Лингвистический этюд на тему: «Спорт –начало огромных побед»
Ученику с творческим складом ума легче не только сменить профессию, но и найти творческую "изюминку" в любом деле, увлечься любой работой и достичь высокой производительности труда.
2
Миниатюра ученицы о значении семьи в судьбе человека: «Ведь никто так не поддержит, не оценит, не поймет…»
Развитие творческих способностей - один из способов мотивации учащихся в процессе обучения. Жизнь становится всё разнообразнее и сложнее, она требует от нас не шаблонных, привычных действий, а подвижности мышления, быстрой ориентировки, творческого подхода к решению больших и малых задач.
2
Письмо великому художнику К.П. Брюллову на тему: «Мой маленький эксперимент за письменным столом»
Ученику необходимо пользоваться языковыми средствами для выражения своих мыслей. В каждом ребенке нужно развить способность владеть словом, понимать его, рассматривать, как бусинку, с разных сторон. Ребят необходимо как можно чаще ставить в позицию автора, давать возможность выразиться, раскрыть свою личность, выявить отношение к происходящему, выразить свои чувства, эмоции.