Цели урока:
- Профилактика подросткового суицида.
- Формирование жизнеустойчивых позиций у подростков.
Задачи:
- Активизировать подростков к продуктивному мышлению, анализу.
- Развивать коммуникативные умения учащихся.
- Форма классного часа: беседа-размышление с элементами тренинга.
Цель: Продолжить формировать реальное представление о возможностях своих профессиональных намерений
Задачи мероприятия:
- Воспитывать интерес и чувство ответственности к выбору профессии.
- Определить мотив выбора профессии.
- Формировать актуальное для подростков «информационное поле» при выборе профессии.
Классный час, посвященный дню знаний, можно проводить в 5-6 классе. В разработке содержится информация о праздновании Дня знаний в разных странах.
Цели:
- создание благоприятного психологического климата в классном коллективе;
- воспитание уверенности в себе;
- формирование умения свободного общения.
Учитель предусмотрел практически все ситуации, которые могут встретиться на пути учеников. Многие правила можно применить и в нашей стране.
Правило № 1
При ответе любому взрослому, вы должны сказать: «Да, мэм» или «Нет, сэр». Просто кивать головой или отвечать в любой другой форме да или нет — неприемлемо.
Здравствуйте, ребята! Сегодня мы обсудим с вами тему, которая поможет вам лучше разбираться в самих себе и окружающих вас людях. Саму тему я озвучу чуть позже, а сейчас предлагаю вам разделить лежащие на столе карточки со словами на две группы и с помощью магнитов закрепить их на доске в два столбика (на доске две карточки – созидание и разрушение, а также карточка с вопросительным знаком).
Цели мероприятия:
- познакомить ребят с историей появления системы совместного обучения мальчиков и девочек,
- способствовать смягчению и разрешению конфликтов, возникающих между мальчиками и девочками,
- способствовать воспитанию у ребят уважительного отношения друг к другу.
Материалы для проведения мероприятия.
Абракадабра (вариант проведения игры «Всезнайка»)
Задание – из буквенной абракадабры составить слова, ассоциирующиеся с днем рождения, и вписать их по горизонтали. Если задание выполнено правильно, в среднем вертикальном столбце вы прочитаете ключевое слово (поздравляем). Верхний рисунок – задание, нижний – ответ.