12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Исследовательская деятельность учащихсяПриглашаю Вас присоединиться к нашей группе, в которой мы сможем делиться накопленным опытом. Публикуйте свои статьи, исследовательские работы и проекты своих учеников. Темы: Научно-исследовательская работа, Проектная деятельность
|
Свежие записи
4
#Школьное образование #Учитель-предметник #Проектно-исследовательская работа #Публикации #Английский язык #9 класс #8 класс #7 класс #6 класс #5 класс
Проектно-исследовательская работа «Английские пословицы и поговорки о погоде»
Проектно-исследовательская работа, в которой ученица знакомится с английскими пословицами и поговорками о погоде, переводит их на русский язык, подбирает эквиваленты, классифицирует пословицы, а также изучает уровень знания сверстниками английских пословиц и поговорок о погоде.
2
#Школьное образование #Учитель-предметник #Проектно-исследовательская работа #Публикации #Английский язык #9 класс #8 класс #7 класс #6 класс #5 класс
Проектно-исследовательская работа «Английские надписи на одежде»
Проектно-исследовательская работа, в которой ученица рассматривает и анализирует надписи на одежде учащихся школы, изучает уровень осознанности выбора такой одежды подростками.
13
#Школьное образование #Учитель начальных классов #Проектно-исследовательская работа #Публикации #4 класс
Исследовательская работа «На каком языке разговаривают собаки»
Актуальность исследования заключается в том, что многие дети и взрослые боятся собак, при этом не знают, как определить настроение собаки, не знают правил безопасного общения с собаками.
Гипотеза: изучив язык тела и правила поведения собак, можно ли перестать бояться их на улицах, в гостях.
9
#Школьное образование #Все учителя #Проектно-исследовательская работа #Публикации #Литература #1 класс
Задания к информационному проекту «Почему нужно любить чтение?»
Проблема: одноклассники мало читают, чаще заменяют книгу телевизором или компьютером. Гипотеза: Нужно ли любить читать книги и тратить время на чтение книги, или, можно посмотреть фильм и получить информацию из Интернета?
10
#Школьное образование #Все учителя #Проектно-исследовательская работа #Публикации #Литература #1 класс
Задания к проекту «Чему учат сказки»
Цель проекта: Выяснить, чему учат сказки?
Задачи: - исследовать воспитательные моменты сказки;
- учить извлекать из сказок уроки добра.
Гипотеза: Сказки с одной стороны развлекают нас, а с другой стороны учат нас. Сказки способствуют формированию нравственных ценностей.
13
#Школьное образование #Учитель начальных классов #Проектно-исследовательская работа #Публикации #Окружающий мир #4 класс
Исследовательская работа «Тюлень в жизни северян»
Цель работы: исследование роли исконно северного животного тюленя в жизни северян в годы Великой Отечественной войны.
8
#Школьное образование #Учитель начальных классов #Проектно-исследовательская работа #Публикации #4 класс
Исследовательская работа «Как сохранить здоровье зубов»
Здоровые зубы важны для каждого человека. А как сохранить здоровье зубов? Этой проблеме посвящена данная исследовательская работа.
6
#Школьное образование #Учитель начальных классов #Проектно-исследовательская работа #Публикации #4 класс
Исследовательская работа «Выведение индюков»
В работе рассматриваются условия, необходимые для успешного выведения индюков на севере.
2
Инженерная книга проекта «Автоматизация зерноуборочного комбайна»
Содержание
1. Идея и общее содержание проекта
1.1. Актуальность
1.2. Цель и задачи проекта
1.3. Гипотеза
1.4. Предполагаемые результаты
2. История вопроса и существующие способы решения проблемы
3. Исследование
4. Описание процесса подготовки проекта
5. Технологическая часть проекта
6. Описание конструкций
7. Программирование
10
#Школьное образование #Учитель-предметник #Проектно-исследовательская работа #Публикации #Математика #6 класс
Проектно-исследовательская работа: «Удивительные фигуры: правильные многогранники»
Работая над этой темой мы выполнили все цели и задачи, которые ставили перед собой: научились конструировать модели правильных многогранников, изучили историю возникновения, их свойства, нашли связь форм правильных многогранников с природными объектами, нашли применение в повседневной жизни. Мы убедились, что эти фигуры вызывают интерес у окружающих. Кроме этого мы научились решать некоторые математические задачи, с помощью циркуля и линейки, совершенствуя тем самым свои чертёжные навыки и математические знания. Это очень нам пригодится, т.к уже в следующем году нам предстоит изучать геометри