Рекомендации школьнику: как подготовиться к ЕГЭ (задание 7).
Седьмое задание по сравнению с аналогичным в ЕГЭ прежних лет значительно переработано. Теперь за него можно получить 5 баллов, хотя и потрудиться придется. Однако это лучше, чем один.
Справочные материалы по теме.
Для того чтобы определить, сколько н следует писать в имени прилагательном, сначала надо понять, от какой части речи оно образовано. Как правило, прилагательные образованы от существительных, от глаголов или являются первообразными. Первообразные прилагательные не образованы ни от какой другой части речи. Рассмотрим эти три группы.
Справочный материал по теории к выполнению задания 6 ЕГЭ по русскому языку.
Укажите вариант с ошибкой в образовании формы слова.
- их пальто
- красноречивые лекторы
- ветер колышет флаги
- у обоих подруг
Лекционный материал к уроку.
Что такое морфологическая норма?
Морфология – раздел грамматики, который изучает части речи и присущие им способы словообразования
Морфология – это систематизированная совокупность форм слов(склонение, спряжение), а также правил их употребления
Морфологические нормы – это нормы образования и употребления слов
Планы-шаблоны написания сочинений ОГЭ 15.1, 15.2, 15.3.
15.1
1. Автор (фамилия) утверждает: (цитата).
2. Конечно же, ученый (писатель, лингвист) прав (поясняем смысл высказывания).
3. Эти мысли можно подтвердить примерами из текста. Во-первых, (так), в предложении…
4. Во-вторых, (кроме того), в предложении…
5. Таким образом, (итак, в заключение хочется сказать)… (пересказываем тезис другими словами).
Цель презентации-тренажёра: провести синтаксический анализ данных предложений, выявить различные виды союзной и бессоюзной связи между его частями.
Методические рекомендации по использованию: презентация-тренажёр «Готовимся к ОГЭ. Русский язык. Задание 14» предназначен для использования на уроках русского языка в 9-11 классах, на консультациях, а также для индивидуальной работы.
Подготовка к ОГЭ. Материалы ФИПИ.
1.Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является фразеологизм.
- Прямо перед ней, в простенке между двумя окнами, где стоял сапожный столик и было светлее, возвышался портрет молодой женщины со строгой улыбкой, в городском платье, с чёрным кружевным шарфом.
- Остановившись на пороге, Динка не могла оторвать глаз от этого портрета.
Материалы ФИПИ для подготовки к ОГЭ.
В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.
Стиснув до побеления губы, (1) зыркая исподлобья, (2) Жека пытался отнять портреты, (3) а их перебрасывали с парты на парту, (4) передавали по кругу – началась детская игра «А ну ка, (5) отними!».