По УМК Коровина

Анастасия Золхоева описывает подвиг своего прадедушки, участника ВОВ, его вклад в общую победу над фашизмом.

Цель представленной статьи – анализ использования метода прогнозированной ошибки на уроках русского языка и литературы как один из способов формирования грамотности учащихся средних классов. Методология исследования – анализ научной литературы по заданной проблеме, а также практического отечественного опыта.

Тест может быть использован в коррекционной школе после изучения материала по устному народному творчеству для проверки знаний обучающихся

В данной разработке содержится практический материал для работы с обучающимися с ЗПР 6 класса по карточке-подсказке и проверочной карточке на уроках русского языка.

Тест составлен по русской народной сказке "Как мужик гусей делил". Из трёх вариантов правильный один. На проведение теста отводится 10-15 минут урока. Вопросы теста помогут выявить пробелы в знаниях обучающихся.

Тест может быть проведён после изучения сказки с целью выявления содержания. Из трёх предложенных вариантов правильным является только один. На выполнение теста отводится 10-15 минут.

Тест предназначен для обучающихся коррекционной школы. Может быть использован в разделе "Устное народное творчество "

Вашему вниманию представлен конспект урока, в котором учтена возможность проведения урока как в традиционной, так и в дистанционной форме. Решаемый вопрос: "Какую гласную писать в суффиксах страдательных причастий настоящего времени?"

Интерактивное задание, направленное на формирование орфографических навыков, развитие умения образовывать формы глагола.