Кроссворд «Средства художественной выразительности»

Создан cовместно с Кроссгеном

Познавательные УУД:

- выделять существенную информацию из текста;

- ориентироваться в своей системе знаний (определять границы знания/незнания)

Регулятивные УУД

- умение находить и корректировать ошибки;

- умение оценивать результаты деятельности;

- умение планировать деятельность;

- умение адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения работы;

- самостоятельно контролировать время при выполнении задания;

- осуществлять самоконтроль

Коммуникативные УУД:

- аргументировать своё мнение;

- строить монологическую и диалогическую речь;

- строить понятные для собеседника высказывания;

- учитывать разные мнения и стремиться к координации, уметь договариваться

Работа с информацией

- умение составлять на основании текста определение

По горизонтали:

1. Троп, замена прямого названия описательным выражением, в котором указаны признаки предмета, не названного прямо («царь зверей» - «лев»)

4. Про­ти­во­по­став­ле­ние кон­траст­ных поня­тий или обра­зов в худо­же­ствен­ной речи («Ты богат, я очень беден; Ты прозаик, я поэт…»)

7. Худо­же­ствен­ный троп, кото­рый содер­жит чрез­мер­ное пре­умень­ше­ние при­зна­ков пред­ме­та или явления («мальчик с пальчик»)

10. Слово или выражение, которое употребляется в переносном значении, в основе его лежит сравнение предмета или явления с другим на основании их общего признака («ледяной взгляд», «осень жизни»)

11. Как называется нарушение обычного порядка слов в предложении? («На него она имела влияние сильное»)

13. Наме­рен­ное чле­не­ние связ­ной мыс­ли на части с целью уси­ле­ния эмо­ций («А я осталась в пустом доме. Одна»)

14. Явное и намеренное преувеличение с целью усиления выразительности («море слёз»)

По вертикали:

2. Троп, в котором происходит уподобление одного предмета или явления другому по какому — либо признаку («Льдинки переливались на солнце, точно драгоценные камни»)

3. Фигу­ра речи, повто­ре­ние началь­ных созву­чий, частей слов, сло­во­со­че­та­ний; единоначалие («Не напрасно дули ветры, Не напрасно шла гроза»)

5. Расположение слов, при котором каждое последующее усиливает значение предыдущего («Купец захихикал, засмеялся, загоготал …»)

6. Вид тропа, в котором одно слово заменяется другим на основе связи их значений по смежности («Театр рукоплескал»)

8. Худо­же­ствен­ное опре­де­ле­ние, которое образ­но и эмо­ци­о­наль­но харак­те­ри­зует явле­ние, пред­мет («жадный взгляд»)

9. Сти­ли­сти­че­ская фигу­ра худо­же­ствен­ной речи, которая сочетает про­ти­во­по­лож­ные по смыс­лу поня­тия («громкое молчание», «горькая радость»)

12. Литературный приём, при котором неодушевленные предметы наделяются свойствами, которые присущи живым существам («темнота подкралась», «лес проснулся»)

15. Как называется повто­ре­ние конеч­ных зву­ко­вых соче­та­ний, слов, сло­во­со­че­та­ний в кон­це фразы? («Силы даны мне судьбой, Удача дана мне судьбой, И неудача — судьбой…»)

Ключ

По горизонтали:

1. перифраз

4. антитеза

7. литота

10. метафора

11. инверсия

13. парцелляция

14. гипербола

По вертикали:

2. сравнение

3. анафора

5. градация

6. метонимия

8. эпитет

9. оксюморон

12. олицетворение

15. эпифора

ИСПОЛЬЗОВАННЫЕ РУСУРСЫ:

1. https://biouroki.ru/workshop/crossgen.html

2. https://bingoschool.ru/manual/blog/94/

3. https://russkiiyazyk.ru/leksika/antiteza.html

4. https://russkiiyazyk.ru/leksika/chto-takoe-litota.html

5. https://russkiiyazyk.ru/leksika/epitet-primeryi.html

6. https://russkiiyazyk.ru/leksika/chto-takoe-oksyumoron.html

7. https://russkiiyazyk.ru/leksika/chto-takoe-olitsetvorenie.html

8. https://nauka.club/literatura/gradatsiyа.html

9. https://phonoteka.org/uploads/posts/2021-05/1620766417_25-phonoteka_org-p-fon-dlya-prezentatsii-s-chelovechkami-27.jpg