12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
 Пользовательское соглашение      Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФ
УРОК

Русский язык и литература в средних классах


Предлагаю поучаствовать в создании группы, материалы которой будут содержать разработки уроков и всё необходимое для работы по предметам "Русский язык" и "Литература" в средних классах общеобразовательной школы.
Темы: Литература, Русский язык, Средняя школа, Педагогический опыт и разработки, Контрольные, проверочные, тесты
Свежие записи
8

КИМЫ для промежуточной аттестации в 7 классе по литературе

Назначение контрольных измерительных материалов (КИМ): промежуточная аттестация проводится с целью определения уровня и качества освоения предмета «Литература» обучающимися 7 (8-х) классов для УМК под ред. Курдюмовой (7 кл.) или Коровиной (8 кл.). Работа состоит из 2 частей: 1 - работа с текстом произведения, 2 - написание сочинения.



8

Программа внеурочной деятельности «Основы русской словесности» для 5–9 классов

Данная рабочая программа составлена на основе программы «Русская словесность. От слова к словесности. 5 – 9 классы». Автор Альбеткова Р.И. - М.: Дрофа; 2011. Программа курса «Основы русской словесности. От слова к словесности» предлагает последовательное освоение материала от класса к классу в соответствии с возрастными возможностями школьников, с уровнем их языкового и литературного развития.

8

Элективный курс «Текст как основа изучения языка»

Программа элективного курса разработана на основе авторской программы Т.М.Пахновой «Текст как основа изучения языка» (Программы. Русский язык.10-11 классы. Элективные курсы. Профильное обучение. - М., Дрофа, 2010)




7

КИМы для промежуточной аттестации в 8 классе

Назначение контрольных измерительных материалов (КИМ) Промежуточная аттестация проводится с целью определения уровня и качества освоения предмета «Русский язык» обучающимися 8-х классов. 2. Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ Структура работы отвечает принципам дифференцированного обучения. Задания различаются по характеру и уровню сложности, выполнение которых предполагает осуществление таких интеллектуальных действий, как распознавание, воспроизведение, извлечение информации, классификация, систематизация, сравнение, конкретизация, сравнение, аргументация и др.

5

Итоговая контрольная работа по литературе, 8 класс

Цель: проверить общий уровень усвоения учебного материала в соответствии с требованиями государственного стандарта и программы.