Цели : 1. Повторить и обобщить материал по теме «Словосочетание». 2. Подвести учащихся к пониманию термина "односоставное" предложение. 3. Научить различать двусоставные предложения от односоставных. 4. Способствовать развитию познавательного интереса учащихся. 5. Научить овладевать нормами построения и употребления односоставных предложений в собственной речи

Цели : 1. Расширение понятия о подлежащем и способах его выражения. 2. Развитие умения находить подлежащее в предложении. 3. Воспитание любви к родной природе. Задачи : 1. Научить находить подлежащее в предложениях и определять его состав. 2. Показать явления субстантивации слов на примере подлежащего. 3. Активизировать знания учащихся о главных членах предложения. 4. Показать красоту родной природы.

Цели: • ученики повторят и обобщат знания о словосочетании; • закрепят понятия словосочетание, главное и зависимое слово; • закрепят знания по видам связи слов в словосочетаниях, их структуре; • изучат порядок синтаксического разбора словосочетания; Воспитательные: • формировать навыки контроля и самоконтроля.

Расширить представления учеников о простом глагольном сказуемом, его признаках, способах выражения; формировать умение находить сказуемое, определять форму простого глагольного сказуемого, использовать эту форму в различных типах речи.

Цели урока: - образовательные: повторить, закрепить, систематизировать знания по теме «Словосочетание как единица синтаксиса»; - развивающие: формировать языковую, лингвистическую, коммуникативную компетенции - воспитательные: воспитание любви к русскому языку, формирование навыков контроля и самоконтроля.

Цель : обобщить, систематизировать, закрепить знания о словосочетании как основной единице синтаксиса.

Методические рекомендации помогут учащимся и учителям русского языка подготовиться к написанию сочинения в 9 классе

Интерактивная карта по теме "Золотой век русской литературы" в форме презентации

Тест с выбором правильного ответа с использованием мультимедийных эффектов