0
Представление опыта работы Формирование функциональной читательской грамотности на уроках русского языка и литературы: решение предметных задач чер...
Проблема: как, не выходя за рамки учебной программы, сделать уроки русского языка и литературы площадкой для целенаправленного формирования функциональной читательской грамотности?
Решение: на одном и том же учебном материале можно успешно развивать читательскую грамотность, параллельно решая и углубляя предметные задачи. Это не два отдельных направления, а взаимосвязанные процессы, которые могут и должны обогащать друг друга.
2
1
Конспект урока литературы «Возвращение к себе/настоящему» (по рассказу Радия Погодина «Кирпичные острова»)
Тип урока: знакомство с новым материалом
Цель: через изучение рассказа «Кирпичные острова» показать ценность детства как чудесного и важного в жизни человека времени, которое не стоит торопить.
0
1
План индивидуальной работы с учащимся 9 класса, имеющим риски учебной неуспешности
План индивидуальной работы с учащимся группы риска (русский язык)
0
0
Дериваты первой ступени словообразовательного гнезда с вершиной ИГРАТЬ
В статье рассматриваются дериваты первой ступени словообразовательного гнезда с вершиной играть, указываются способы их словообразования. Отмечаются морфонологические явления, сопровождающие образования данных дериватов.
0
Дериваты второй ступени словообразовательного гнезда с вершиной играть
В статье рассматриваются моносемантичные и полисемантичные именные дериваты первой ступени словообразовательного гнезда с вершиной играть. У полисемантичных дериватов описываются различные типы словообразовательной полисемии: отражённая, развитая, комбинированная.