Публикации (1916)

Отчет классных руководителей о проделанной работе за II четверть.

В экзаменационную пору всегда присутствует психологическое напряжение. Стресс при этом - абсолютно нормальная реакция организма.

Легкие эмоциональные всплески полезны, они положительно сказываются на работоспособности и усиливают умственную деятельность. Но излишнее эмоциональное напряжение зачастую оказывает обратное действие.

Причиной этого является, в первую очередь, личное отношение к событию. Поэтому важно формирование адекватного отношения к ситуации. Оно поможет выпускникам разумно распределить силы для подготовки и сдачи экзамена, а родителям - оказать своему ребенку правильную помощь.

Главное внимание в течение учебного года уделялось решению следующих воспитательных задач:

1. Продолжить работу над воспитанием нравственных качеств личности: доброжелательности, отзывчивости, культуры поведения, патриотизма.

2. Совместно с родителями продолжить работу по укреплению здоровья, по профилактике правонарушений.

3. Воспитать ответственное отношение учащихся к учебе.

4. Развивать творческий потенциал у учащихся с учётом их интересов, склонностей, личностных и возрастных особенностей.

Воспитательные задачи на 2015-2016 учебный год.

Воспитывать социально-адаптированного человека, приспособленного к требованиям современного общества.

Сформировать мотивацию самопознания, самовоспитания гражданского самоутверждения, жизненного и профессионального самоопределения на основе программы Г. Селевко «Самосовершенствование личности».

Описание характеристики.

Так чем же родители могут помочь своему ребенку при подготовки к экзаменам? Главное, в чем нуждаются подростки в этот период – это эмоциональная поддержка педагогов, родных и близких. Психологическая поддержка – один из важнейших факторов, определяющих успешность ребенка в сдаче экзамена. Поддерживать ребенка – значит верить в него. Поддержка тех, кого ребенок считает значимыми для себя, очень важна для него. Взрослые имеют немало возможностей, чтобы продемонстрировать ребенку свое удовлетворение от его достижений или усилий.

Цель: создание в классном коллективе всех необходимых условий для формирования творческой, социально ориентированной личности, способной к саморазвитию и самореализации.

Задачи:

• способствовать интеллектуальному развитию учащихся, стремлению к получению компетентностных знаний;
• формировать нравственный опыт воспитанников;
• содействовать развитию потребности в самосовершенствовании, самопознании;
• воспитывать осознанное отношение к здоровью как ценности;
• создать условия для взаимодействия учителей, родителей, педагогов.

ЦЕЛИ:

• воспитание достойных граждан, патриотов своей Родины;
• воспитание  любви к своему Отечеству, осмысление своей истории, проявление уважения к истории предков, формирование знаний о своем Отечестве, складывание эмоционально окрашенного внутреннего образа;
• воспитание готовности к восприятию тех или иных явлений национальной жизни и межэтнических отношений;
• воспитание у детей миролюбия, принятия и понимания людей других национальностей; развивать мышление и речь учащихся, способствовать сплочению классного коллектива.

Пионерские символы, атрибуты и ритуалы - важнейшая часть пионерских традиций. Они помогают пионерам жить и действовать в организации, становиться настоящими пионерами.

Цели беседы:

• Содействовать осознанию уникальности каждого человека и его право на проявление своей индивидуальности, используя разные возможности и покоряя вершины.
• Формирование у обучающихся умений и навыков сомоанализа и самоуважения после покорения определённой вершины.