Отчет о проведении лектория для учащихся 5-10 классов к Международному дню освобождения узников нацистских концлагерей

В игровой форме определить лучшего знатока птиц.

Пояснительная записка: данное мероприятие рассчитано для детей 6-10 лет, включающее подвижные игры, интерактивные интеллектуальные игры, мастер-класс декоративно-прикладного творчества по изготовлению солнышек из фетра, а также, в завершении праздника, чаепитие с блинами. В моем случае данное мероприятие я разрабатывала для проведения праздника масленицы в кафе, где есть место для игр с детьми в помещении и на улице, в нашем случае – беседка на улице перед кафе.

Пояснительная записка: В наше время передовых и инновационных технологий дети очень мало читают книги, особенно добрые сказки. В основном вниманию детей СМИ предлагают зарубежные сказки и фильмы, что вызывает у детей пробелы в истории народа разных стран, которая излагалась для детей в сказках. Цель: вспомнить сказки, героев этих сказок и писателей, создавших эти сказки в игровой форме общения детей. Задача: развитие детей в форме игры.

Данный ресурс может быть использован учителем как для проведения интеллектуальных марафонов на специальных занятиях, так и на обычных уроках для развития познавательного интереса учащихся по любой теме. В данном интеллектуальном марафоне содержатся вопросы по русскому языку, математике, окружающему миру и литературному чтению для учащихся 1 класса. Ресурс выполнен в программа PowerPoint с использованием технологического приёма "Анимированная сорбонка". Работа с презентацией ведётся по управляющим кнопкам.

Сценарий празднования будет полезен классным руководителям. Проводить рекомендуется в старших классах

Предлагаю викторину на букву "Я" для учащихся 1-4 класса, родителей, воспитателей, учителей, которую можно использовать как на уроке, так и во внеурочной деятельности. Данный ресурс создан в программе Microsoft Office PowerPoint 2010 с применением триггеров. Цель: расширение кругозора учащихся, их познавательной активности.

Школьный курс русского языка ставит своей целью - дать основные сведения по грамматике, фонетике, орфографии и пунктуации, имеющие познавательное и практическое значение. Однако общей характеристики структуры языка (его грамматического строя, основного словарного фонда), истории развития литературного языка школьная программа не даёт. Все эти вопросы можно подробно рассмотреть на внеурочных занятиях «Работа с одарёнными детьми». Раскрытие закономерностей развития языка, тесной связи его истории с историей развития народа -его создателя, практическое знакомство с богатейшими возможностями языка

Мы живем во время стремительных скоростей и высоких технологий. С каждым годом увеличивается количество технических новинок, с огромными возможностями. Мир предметов, и без того огромный, пополняется и расширяется. Все это отражается на нашей повседневной жизни – мы уже не обращаем внимания на предметы, которыми пользуемся изо дня в день. А жаль, ведь некоторые из них, порой даже самые обычные, таят в себе много интересного.