| 12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Креативное обучение. Методика и опытПо современным представлениям, развитие креативных способностей у детей - одна из принципиальных целей образования. Уверена, что творческий подход только усилит интерес учащихся к изучаемому предмету. ТВОРЧЕСТВО + ЗНАНИЯ = УСПЕХ! Коллеги, приглашаю поделиться своим опытом, своими педагогическими находками, своим современным подходом к образовательному процессу. Темы: Все предметы, Педагогический опыт и разработки, Проектная деятельность, Творчество
|
 |
Свежие записи
14
#Школьное образование #Учитель-предметник #Учебный фильм #Учебно-методические материалы #Технология #5 класс
Видеоролик «Правильный бутерброд» для кулинарных уроков технологии в 5 классе
Небольшой видеоролик для урока технологии в 5 классе по теме "Приготовление бутербродов". Может применяться на этапе мотивации. Ролик создан в сервисе PowToon.
Новикова Елена Алексеевна (эксперт сообщества)
4
Опубликовано в группе «Креативное обучение. Методика и опыт»
9
#Дополнительное образование #Студент-практикант #Воспитатель #Методист #Учебный фильм #Учебно-методические материалы
Интегрированное занятие по сказке К.Чуковского «Федорино горе»
Интегрированное занятие для дошкольников.
14
Фотоотчет «Символ завтрашнего воскресенья»
Всем подарок к Вербному воскресенью.
Евгений Алексеевич (эксперт сообщества)
0
Опубликовано в группе «Креативное обучение. Методика и опыт»
49
"Я не люблю, когда мне лезут в душу...", или кому нужна эта рефлексия...
В связи с переходом работы на новые ФГОСы несколько изменилась структура урока. Ученики, пусть даже первого класса, должны сами сформулировать тему урока и его цели. Учитель у таких детей должен быть виртуозом, а таких среди нас мало. А вот завершение урока должно быть с обязательной рефлексией....
Евгений Алексеевич (эксперт сообщества)
Опубликовано в группе «Креативное обучение. Методика и опыт»
9
#Школьное образование #Учитель-предметник #Методические указания и рекомендации #Учебно-методические материалы #Биология #11 класс #9 класс
Опорные конспекты по курсу «Растения. Плауны, хвощи, папоротники»
Материал можно использовать на уроках или при подготовке к итоговой аттестации.
Евгений Алексеевич (эксперт сообщества)
0
Опубликовано в группе «Креативное обучение. Методика и опыт»
71
Фотоотчет «Мои ученики – моя гордость!»
В соответствии с приказом государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей Ростовской области совместно с Институтом наук о Земле ЮФУ - 2.04.2017 года состоялась региональная геологическая, геоэкологическая, географическая олимпиада для школьников 6 – 11 классов.
Цель Олимпиады: воспитание патриотизма, любви к родному краю,
бережного отношения к природе и минеральным богатствам России.
Кушнарева Татьяна Николаевна (эксперт сообщества)
13
Опубликовано в группе «Креативное обучение. Методика и опыт»
11
#Дошкольное образование #Воспитатель #Педагог дополнительного образования #Статья #Публикации #4 класс #3 класс #2 класс #1 класс
Презентация «Моя педагогическая концепция»
Презентация.
8
Выступление «Роль уроков геометрии в развитии творческого мышления учащихся»
В этой публикации представлено выступление на конференции по заявленной теме, где приведены примеры применения творчества на уроках геометрии.
22
Судить бы рад....
Вважаемые коллеги! Я два раза работал в составе жюри. Один раз по просьбе администрации заменял тех, кто изъявил желание судить, но не нашел время для этого. Второй раз по собственному желанию. Второе судейство оставило неприятный осадок. Было ли у вас такое? Ведь на каждом конкурсе есть и...
Евгений Алексеевич (эксперт сообщества)
Опубликовано в группе «Креативное обучение. Методика и опыт»
26
А как у вас?
Поощряют ли в вашем учебном заведении за победы в дистанционных конкурса. Вот у нас нет. Администрация отвечает хотите участвуйте для себя, да и при аттестации тоже смотрят сквозь пальцы... А как у вас с этим обстоят дела, коллеги?
Ольга
Опубликовано в группе «Креативное обучение. Методика и опыт»