0
Семинар - практикум для учителей "Класс без травли"
Семинар - практикум для учителей предназначен для повышения осведомленности педагогов о понятии травли (буллинга) и способах их профилактики, формирование в образовательном процессе нетерпимого отношения к различным проявлениям насилия по отношению к обучающимся
1
Тест по литературе на тему "М.Ю.Лермонтов. Жизнь поэта"
Материал будет полезен учителям литературы для закрепления знаний по творчеству поэта.
0
Контрольная работа по теме "Причастие".
Закрепление по теме "Причастие", "Причастный оборот".Контрольная работа в формате ОГЭ по теме «Причастие. Причастный оборот»
Предмет: русский язык.
Класс: 7.
Учебник: Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. "Русский язык. 7 класс. Учебник. В 2 частях", 2024 г.
Контрольная работа является итоговой по теме «Причастие» и включает в себя задания в формате ОГЭ по материалу изученного раздела и контролирует умение работать с текстом.
На выполнение задания учащимся дается 45 минут.
8
0
Колдовство Бабы Яги, занятие по физкультуре подготовительная группа
Нужно преодолеть все препятствия
2
Выразительное чтение стихотворения А.С. Пушкина "Вновь я посетил..."
Выразительное чтение стихотворения Александра Сергеевича Пушкина "Вновь я посетил..."
11
14
Дискуссия как средство развития коммуникативных компетенций учащихся.
В статье представлен опыт использования элементов учебной дискуссии на уроках гуманитарного цикла, предлагаются правила организации обсуждения для учеников и алгоритм проведения дискуссии.
6
Реализация инновационных образовательных технологий в профессионально практической подготовке обучающихся СПО
Актуальность данной темы обусловлена, педагогической значимостью, инновационных образовательных технологий так же необходимостью всесторонне изучить и применять на уроках теоретического и производственного обучения.
7
Самообразование педагога – необходимость современного общества
В данном методическом руководстве собраны материалы, необходимые для организации работы педагога по самообразованию. Пособие содержит алгоритм действий педагога, начиная от выбора темы самообразования и заканчивая оформлением методических материалов.