Публикации (660)

Пособие к курсу Горячева А.В. «Информатика в играх и задачах Задания для проверки домашней работы - №№ 11, 13, 14, 15; для решения в классе №№16, 17, 19, 20. Методика работы с ресурсом: представление презентаций на уроке: - проверка правильности выполнения домашнего задания; - демонстрация решения задач по ходу урока; - проверка правильности выполнения заданий, предназначенных для самостоятельного решения на уроке.

Пособие к курсу Горячева А.В. «Информатика в играх и задачах» в 4 классе. Задания для проверки домашней работы - №№ 18, 21; для решения в классе №№22, 23, 26, 28. Методика работы с ресурсом: представление презентаций на уроке: - проверка правильности выполнения домашнего задания; - демонстрация решения задач по ходу урока; - проверка правильности выполнения заданий, предназначенных для самостоятельного решения на уроке.

Задания для проверки домашней работы - №№ 30, 32, 33; для решения в классе №№ 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41. Методика работы с ресурсом: представление презентаций на уроке: - проверка правильности выполнения домашнего задания; - демонстрация решения задач по ходу урока; - проверка правильности выполнения заданий, предназначенных для самостоятельного решения на уроке.

Ресурс позволяет учителю в диалоговом режиме вести изложение, закрепление, повторение учебного материала; ученику на уроке выполнить самопроверку решения задачи. Методика работы с ресурсом: представление презентации на уроке: - демонстрация решения задач по ходу урока; - проверка правильности выполнения заданий, предназначенных для самостоятельного решения на уроке. - на слайдах с управляющей кнопкой перехода на следующий слайд работают триггеры.

Ресурс позволяет учителю в диалоговом режиме вести изложение, закрепление, повторение учебного материала; ученику позволяет на уроке выполнить самопроверку решения задачи. Методика работы с ресурсом: представление презентаций на уроке: - проверка правильности выполнения домашнего задания; - демонстрация решения задач по ходу урока; - проверка правильности выполнения заданий, предназначенных для самостоятельного решения на уроке. - на слайдах с управляющей кнопкой перехода на следующий слайд работают триггеры.

Ресурс позволяет учителю в диалоговом режиме вести изложение, закрепление, повторение учебного материала; ученику позволяет на уроке выполнить самопроверку решения задачи. Методика работы с ресурсом: представление презентаций на уроке: - проверка правильности выполнения домашнего задания; - демонстрация решения задач по ходу урока; - проверка правильности выполнения заданий, предназначенных для самостоятельного решения на уроке. - на слайдах с управляющей кнопкой перехода на следующий слайд работают триггеры.

Информация является мерой упорядоченности системы по шкале «хаос-порядок». Мы живем в макромире, который состоит из объектов, по своим размерам сравнимых с человеком. Нормальное функционирование живых организмов невозможно без получения информации об окружающей среде. Целесообразное поведение живых организмов строится на основе получения информационных сигналов. Информационный сигнал может быть выражен в различных формах: звуках, запахах и т. д. В работе осуществлена навигация по слайдам.

Для поиска информации используются специальные поисковые системы, которые содержат постоянно обновляемую информацию о местонахождении Web-страниц и файлов на сотнях миллионов серверов Интернета. Электронная коммерция в Интернете – это коммерческая деятельность в сфере рекламы и распространения товаров и услуг посредством использования сети Интернет. В работе осуществлена навигация по слайдам.

Операционная система – обеспечивает совместное функционирование всех устройств компьютера и предоставляет пользователю доступ к его ресурсам с использованием графического интерфейса ОС. Установка ОС – файлы операционной системы копируются с диска дистрибутива на жесткий диск компьютера. Файлы операционной системы хранятся в долговременной памяти на жестком диске, который называется системным. В работе осуществлена навигация по слайдам.

Центральный процессор — электронный блок либо микросхема — исполнитель машинных инструкций (кода программ), главная часть аппаратного обеспечения компьютера или программируемого логического контроллера. Кэш-память — это использование дополнительной быстродействующей памяти для хранения копий блоков информации из основной (оперативной) памяти. В работе осуществлена навигация по слайдам.