Группа основана

3388 дней назад

Экология и мы.2761

Уважаемые коллеги! 2017 год объявлен годом экологии. Предлагаю поделиться своими наработками: конспектами занятий и проектов; фотоотчетами, эксперементирование. Какую работу вы проводите в этом направлении.

Темы: внеклассная работа, событие, отдых, объявление, средняя школа


5
Фотоотчёт «Экоурок. Мобильные технологии для экологии»
Всероссийский экоурок «Мобильные технологии для экологии реализуется по инициативе компании МТС при поддержке Зелёного движения России ЭКА.
15
Фотоотчёт «Пропавшая сойка вернулась...»
Давно на кормушке не было этой красавицы, сегодня объявилась
4
Час интересного сообщения «Чудеса природы»

Интересные факты о природе.

8
Фотоотчет «Вот такую зиму ждем»
Представляю вашему вниманию фотографии зимних картин природы.
4
Клумбы «Больше дела – меньше слов» (Презентация для уроков технологии)

Представляю вашему вниманию фотографии наших школьных клумб.. Все учащиеся школы участвуют в благоустройстве и постоянном уходе пришкольной территории.

11
Фотоотчет «Вот и первый снежок… »
Родителям и педагогам...
14
Лэпбук по теме «Красная книга, или возьмём под защиту» (Окружающий мир, 2 класс)

Цель: познакомить с мерами по сохранению и увеличению численности растений и животных; рассказать о Красной книге; расширить и углубить знания о редких животных и растениях родного края; воспитывать бережное отношение к природе, создать лэпбук «Красная книга, или возьмём под защиту»

Планируемые результаты: учащиеся осознают ответственность за сохранение природы; научатся выявлять причины исчезновения изучаемых растений и животных ; читать текст учебника и использовать полученную информацию для сообщения.

5
Урок-практикум как основа формирования эколого-ориентированного специалиста
В данном мероприятии показан мастер-класс по проведению урока-практикума на примере темы, изучаемой в курсе дисциплины "Экологические основы природопользования" , а также предложены рекомендации по проведению подобных уроков практикумов. Представленные задания носят характер лабораторного практикума и актуализируют самостоятельную познавательную деятельность студентов при изучении данной дисциплины.