12
Интерактивный тренажёр «Хронологическая линейка по повести М. Горького «Детство»» (Литература, 7 класс)
Задание для обобщения материала по прочитанной повести.
11
Тренажёр по русскому языку в 7 классе «Слитное и раздельное написание союзов и омонимичных им слов»
Упражнение для обобщения и закрепления материала по теме.
13
Интерактивный тренажёр по орфоэпии
Упражнение для обобщения и закрепления материала по теме и для подготовки к ЕГЭ.
5
Чек-лист для проведения дистанционного урока географии для учащихся 9-х классов по теме «Хозяйство Уральского экономического района»
Чек-лист отправляется учащимся в день проведения дистанционного урока. В листе алгоритм действий: просмотр теоретического материала - ссылка не него, задания практикума, проверочные и контрольные задания со ссылкой на Якласс, РЭШ.
4
Чек-лист для проведения дистанционного урока географии для учащихся 10-х классов по теме «Латинская Америка. Бразилия - латиноамериканский гигант»
Чек-лист отправляется учащимся в день проведения дистанционного урока. В листе алгоритм действий: просмотр теоретического материала - ссылка не него, задания практикума, проверочные и контрольные задания со ссылкой на Якласс, РЭШ.
12
Тест к уроку русского языка «Слитное и раздельное написание "НЕ" с разными частями речи. 2 вариант» (7–11 класс)
Тест для повторения орфографии и подготовки к ОГЭ, ЕГЭ.
18
Тест-тренажёр по русскому языку «Члены предложения» (5 класс)
Тест – тренажер базового уровня сложности для проверки усвоения темы «Главные и второстепенные члены предложения» в 5 классе.
12
Тест по русскому языку «Слитное и раздельное написание "НЕ" с разными частями речи»
Тест для повторения орфографии и подготовки к ОГЭ, ЕГЭ.
19
Тренажёр по русскому языку «Магический квадрат. Спряжение глаголов» (5 класс)
Тренажёр для отработки навыка определения спряжений глаголов, развитие памяти, орфографической зоркости и самоконтроля.
2
Статья «Проектная деятельность в образовании. Коллективные творческие проекты в предметах гуманитарного цикла»
В статье рассматривается вопрос о коллективных творческих проектах как средстве формирования ключевых компетенций, личностных и предметных результатов обучающихся.