Будьте благоразумны
Совет: Не стоит строго придерживаться всех правил. Это не всегда приводит к хорошим результатам.
Среда обучения, скованная множеством правил и запретов, охлаждает отношения между учителем и учениками и рано или поздно приводит к бунту. Вы устанавливаете правила, чтобы создать нормы поведения, но они не являются идеальным средством для управления вашим классом сами по себе.
Микроорганизмы
Маленькие, одноклеточные
Заразить, ослабить, осуществить
Вроде нужны, а вроде и нет
Надо всё - таки знать микроорганизмы.
Урок экологии в 6 классе. Разработан по учебнику А.М. Быловой, Н.И. Шориной «Экология растений. 6 класс».
Цель: Выяснить экологические особенности засухоустойчивых растений.
Задачи:
- Выяснить анатомические и физиологические особенности засухоустойчивых растений;
- Научиться видеть эти особенности у комнатных растений;
- Познакомиться с правилами ухода за комнатными засухоустойчивыми растениями;
- Способствовать формированию мышления учащихся в процессе анализа рисунков и текста, составления схем, выдвижения своих предположений;
- Создать комфортный психологический климат на уроке;
- Развивать навыки работы с дополнительной литературой и натуральными объектами;
- Формировать навыки групповой работы.
Проверочная работа по биологии в 9 классе.
Какое размножение у животных считается наиболее прогрессивным:
А) бесполое;
Б) половое;
В) вегетативное;
Г) с помощью спор.
Именно через занятие лучше всего видно педагога и как личность, и как профессионала. Проводить подобные открытые занятия всегда ответственно и волнительно. Стараешься подготовиться, как следует, хочется показаться лучше, чем ты есть (чего уж там...). Но, волнуясь (больше чем обычно), мы начинаем совершать ошибки, стараясь казаться лучше, пытаемся сделать то, чего на самом деле ни разу не делали. Всё это даже опытного педагога может привести к неудаче.