12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК

Биологи и экологи


«Учитель работает над самой ответственной задачей – он формирует человека». М.Калинин
Темы: Биология, Экология, Проведение урока, занятия, мероприятия
Свежие записи
4

Формирование личностных и метапредметных результатов.

При внутреннем оценивании знаний учащихся использую комплексный подход к оценке предметных, метапредметных и личностных результатов (ориентация оценки на деятельностный подход). Способность к выполнению типовых, учебно- познавательных и учебно-практических задач.

3

Мотивация учеников к развитию.

Мотивация - это сообщение, почему и для чего учащимся нужно знать данный раздел про¬граммы, какова основная учебная задача данной работы. Существует богатый выбор форм и методов стимулирования и мотивации познавательной деятельности.

5

Развитие компетенций и навыков на уроках биологии, необходимых в жизни.

Цель: введение ребенка в сложную предметную и социальную среду через индивидуально дозированное и систематически планомерное расширение его жизненного опыта и повседневных социальных контактов. Основным направлением работы является практическая подготовка детей к жизни. Поэтому содержание воспитания строится с учетом следующих принципов: жизненная значимость; практическая необходимость. Очевидно, что если мы хотим воспитать школьников творческими, думающими, ищущими, необходимо научить их творческой деятельности.

3

Открытия Антони Ван Левенгук

Антони ван Ле́венгук- голландский натуралист, конструктор микроскопов основоположник научной микроскопии, член Лондонского королевского общества исследовавший с помощью своих микроскопов структуру различных форм живых организмов.


7

Охрана природы и рациональное природопользование

Авторский урок в 9 классе с использованием технологии критического мышления, Интернет-ресурсов.Содержание урока направлено на развитие экологической культуры,повышение уровня экологической культуры и экологической ответственности подрастающего поколения, что способствует реализации концепции их гармоничного и устойчивого развития в целом, самоопределения учащихся.

5

«Зелёные» авто нужны сегодня, а не завтра!

Автомобили приносят человеку не только пользу, но и вред. Какие авто нужны сегодня, чтобы не разрушать здоровье человека и не вредить природе?