Цель: систематизация, обобщение и расширение знаний о природной зоне России – степи, ее растительном и животном мире.

Результаты изучения темы:

1. Личностные – осознание себя жителем планеты Земля, воспитание чувств ответственности за сохранение ее природы, любви к своей стране, выражающееся в интересе к ее природе; расширение сферы социально-нравственных представлений, включающих в себя освоение социальной роли ученика, понимание образования как личностной ценности; развитие способности к адекватной самооценке с опорой на знание основных моральных норм, требующих для своего выполнения развития этических чувств, самостоятельности и личной ответственности за свои поступки в мире природы.

Тема: Число и цифра 4. Числовой ряд 1- 4.

Тип урока: Урок изучения нового материала.

• в ходе практической работы и наблюдений познакомить с образованием числа 4,
• научить писать цифру 4, учить давать полные ответы, учить рассуждать и логически мыслить,
• воспитывать интерес к математике,
• развивать творческое воображение. 

Тип урока: «открытие» новых знаний.

Задачи:

- помочь детям усвоить новые понятия «тело» и «вещество»;

- развивать познавательный интерес и кругозор;

- развивать познавательную активность детей, умение наблюдать, сравнивать, обобщать и делать выводы.

- содействовать формированию личности ученика;

- прививать уважительное отношение друг к другу;

Математический диктант по теме «Умножение и деление». Часть 2 создан для учащихся 4 класса. УМК любой. Данный ресурс можно использовать при фронтальной и групповой работе. Переход осуществляется по щелчку мыши. Ресурс выполнен в программе MS Office PowerPoint 2010.

Цель: контроль вычислительных навыков.

Задачи: проверить умения учащихся умножать и делить числа, которые больше 1 000; развивать навыки самоконтроля; воспитывать интерес к предмету.

Урок русского языка в малокомплектной школе.

Цель:
1. Познакомить учащихся с искусством живописи Японии;

2. Показать связи поэзии и искусства Японии, осуществлять меж предметную связь с уроками ИЗО, с музыкой и литературой;

3.Развивать и формировать художественный вкус, любовь к прекрасному.

Игра посвящена зоне широколиственных лесов. Использовать ее могут педагоги дополнительного образования, классные руководители, учителя начальных классов.

Интеллектуальная игра таежными тропами посвящена растениям и животным тайги. Есть 2 варианта проведения. Первый урок: Растения, второй: Животные. Или можно провести в один урок, выбрав понравившиеся конкурсы. Но это трудно, все конкурсы интересны и познавательны. Игры можно использовать и в среней школе во внеурочной деятельности.