Знакомство с Есениным, приемы работы со стихотворением.
Тематическое планирование для 3 класса по русскому языку.
Тематическое планирование на год по математике по УМК «Перспектива».
Интерактивный тренажёр «Учимся читать слоги с буквами в, п, к, с, л, р» создан для учащихся 1 класса. УМК любой. Ресурс выполнен в программе MS Office PowerPoint 2010 с применением технологического приёма «Ромашка». Данный ресурс можно использовать при индивидуальной, групповой и фронтальной работе. Тренажёр-презентация просто необходим для учителей первых классов, так как с помощью этого пособия дети знакомятся с соответствующими буквами, у них формируются начальные навыки слитного слогового чтения.
Интерактивный тренажёр «Таблица умножения четырёх»создан для учащихся 2 - 3 класса, УМК любой. Тренажер можно использовать на этапе изучения или повторения в ходе индивидуальной или групповой работы. Ресурс создан в программе MS Office PowerPoint 2010 с применением технологического приёма "Ромашка" Цель: совершенствование знаний таблицы умножения четырёх. Задачи: способствовать повышению эффективности изучения математики; отрабатывать навык устного счёта; воспитывать интерес к предмету и потребности в использовании и применении компьютерных программ в обучении.
Тренажёр-раскраска «Величины.» Часть 5 создан для учащихся 4 класса. УМК любой. Данный ресурс можно использовать при фронтальной, групповой и индивидуальной работе. Переход осуществляется только при правильном ответе на вопрос. Работа выполнена в программе MS Office PowerPoint 2010 с применением технологического приёма «Раскраска».
Интерактивный тренажёр «Сложение в пределах 20»-3 для учащихся 1 класса. УМК любой. Данный ресурс можно использовать при фронтальной, групповой и индивидуальной работе. Ресурс выполнен в программе MS Office PowerPoint 2010 с применением технологического приёма "Ромашка". Цель: совершенствование знаний табличных случаев сложения в пределах 20 Задачи: способствовать повышению эффективности изучения математики; отрабатывать навык устного счёта в пределах 20; воспитывать интерес к предмету и потребности в использовании и применении компьютерных программ в обучении.
