2
И. Бунин "Листопад" (отрывок)
Всероссийский конкурс чтецов, посвященный осенним стихам «Унылая пора! Очей очарованье!»
7
К. Бальмонт "Осень"
Всероссийский конкурс чтецов, посвященный осенним стихам «Унылая пора! Очей очарованье!»
22
12
Проверочная работа «Объекты Всемирного наследия в России»
Тест предназначен для учащихся 4 класса для контроля усвоения изученной темы
9
Стихотворение "Осени примета"
Всероссийский конкурс чтецов, посвященный осенним стихам «Унылая пора! Очей очарованье!»
3
Тренажёр «Читаем слоги, слова и предложения с буквой Т»
Тренажёр предназначен для закрепление темы "Знакомство с буквой Т, звуками [т], [т’]. В тренажёре представлены слоги, слова, предложения с буквой Т с учётом изученных букв по программе "Школа России" (изученные буквы а, о, ы, и, у, н, с, к)
7
Рабочий лист к уроку чтения «Знакомство с буквой Т, звуками [т], [т′]»
Рабочий лист предназначен для учителей начальных классов. Все задания направлены на знакомство и закрепление знаний о букве Т
11
Презентация к уроку обучения грамоте по теме «Гласный звук [И], буквы И, и»
Цель: создать условия для ознакомления учащихся с гласным звуком [и], буквами Ии; развития речи.
Планируемые результаты (предметные): знают особенности произнесения звука [и], его характеристику; осуществляют наблюдение над значением слов; умеют включать слова в предложения.
Личностные результаты: выстраивают добропорядочные отношения в учебном коллективе.
Универсальные учебные действия (метапредметные)
Регулятивные: корректируют деятельность: вносят изменения в процесс с учетом возникших трудностей и ошибок; намечают пути их устранения.
9
Презентация к уроку обучения грамоте по теме «Гласный звук [о], буквы О, о. Взаимопомощь»
Цель: Создать условия для ознакомления учащихся с гласным звуком [o], буквами О, о, развития речи.
Планируемые результаты (предметные): знают особенности произнесения звука [о], его характеристику; буквы О, о как знаки звука [о]; составляют небольшие рассказы повествовательного характера по сюжетным картинкам, по материалам собственных игр, занятий, наблюдений.
К слайдам есть подписи с пояснениями или дополнительной информацией.
22
Мастер-класс по созданию оригами «Домик» (1–2 классы)
Оригами «Домик». Оригами развивает у детей мелкую моторику, координацию, глазомер, познавательные процессы; способствует концентрации внимания, тренирует усидчивость, фантазию и воображение. Сложить «Домик» не сложно, в качестве подсказок работают графические элементы: три окошечка и дверь.
Основу для оригами можно использовать на уроках трудового обучения, коррекционно-развивающих занятиях и т.д.