12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 

Учителя иностранного языка


Инициативные коллеги желающие общаться и обмениваться опытом работы.
Темы: Иностранный язык, Профессиональное образование, Проектная деятельность, Рабочие программы, тематическое планирование
Свежие записи

3

Стенгазета "Сказочный мир"

Стенгазета "Сказочный мир" подготовлена ученицами 10 "Б" класса Мытницкой Мариной и Шевелевой Марией к проведению недели иностранных языков в нашей школе. В 2019 году темой недели иностранных языков в школе стала "Сказочный мир" Плакат сформирован из трёх ватманов. На плакате девочки нарисовали "дорогу сказок", по которой идут герои сказок разных стран, волшебный замок и лес. Ученики среднего и младшего звена рисовали любимых сказочных героев, после чего рисунки были размещены на плакате.На плакате также размещена информация о сказочниках Германии и Англии, о сказочных героях.

16

Как встряхнуть коллег?! Нужен совет...

Привыкла любить то, чем занимаюсь. 15 лет отработала в вузе, любила японский язык, который преподавала, любила студентов и искренне верила, что отработаю в любимой альма матэр до пенсии... но жизнь развернула меня к маленьким детям и забросила в школу после закрытия вуза и моего сокращения прямо...




3

Образец анализа контрольных работ по немецкому языку

Анализ контрольной работы включает в себя описание заданий, результаты, % успеваемости и % качества знаний учащихся, типичные ошибки и их причины, а также план коррекционной работы.


3

НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК В ШКОЛ! Быть или не быть! Вот в чём вопрос!

Уважаемые коллеги! Возможно в ваших школах возникала проблема деления класса на 2 подгруппы: изучающие англ. яз. и нем. яз. Многие уч-ся и их родители выбирают изучение англ.языка. Поделитесь советами!!! Как поделить класс на 2 равные подгруппы? Чем мотивировать родителей и учеников?

4

Урок «Мое свободное время» («Meine Freizeit»)

Нацеливает учащихся на самостоятельную (от учителя), командную, активную работу. Учащиеся работают в группе с маршрутным листом