| 12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
 | Субботина Наталья Сергеевна133 |
Анализ контрольной работы
Административная контрольная работа по русскому языку.
2 класс II четверть 2016-2017 учебный год
Перспективная начальная школа.
Контрольный диктант
Заяц зимой
У зайца много врагов. Но у зайца зимой шубка белая. Лапы у зайца широкие и пушистые. Он бежит по снегу, как на лыжах. Его и собаки догнать не могут. (29 слов)
Слова для справок: его, не могут.
Примечание: Выделенные написания четко (орфографически) проговариваются учителем.
Грамматическое задание:
I вариант
Найди и подчеркни в тексте слова-названия предметов в форме множественного числа. Выпиши их, поставив в начальную форму. Выдели корни и окончания.
Найди и подчеркни в тексте слово, состоящее из двух слогов, которое нельзя переносить.
II вариант
Найди и подчеркни в тексте слова-названия предметов в форме единственного числа. Выпиши их, поставив в начальную форму. Выдели корни и окончания.
Найди и подчеркни в тексте слово, состоящее из двух слогов, которое можно переносить. Напиши слово, показав способ переноса черточкой.
Проверяемое содержание курса
| № | Орфограммы и пунктограммы | Случаи использования в тексте |
| 1 | Безударный гласный в корне слова, проверяемый ударением | врагов, зимой(2), широкие, бежит |
| 2 | Парный звонкий –глухой согласный в середине слова | шубка |
| 3 | Словарные слова | заяц, собака |
| 4 | Буквосочетания жи-ши | широкие, пушистые, бежит |
| 5 | Раздельное написание предлогов со словами | у зайца (3), по снегу, на лыжах |
| 6 | Оформление предложения | заглавная буква в начале предложения |
| точка в конце предложения |
Учитель_______/ Н.С. Субботина
Анализ результатов контрольной работы по русскому языку
за II четверть во 2 классе.
Дата проведения: 13.12.2016 года
Учитель: Субботина Н.С.
Учащихся по списку:11 человек
Выполнили работу: 11 человек
Анализ выполнения диктанта
| Наименование орфограмм и пунктограмм | Правописание конкретной лексики в тексте | Количество учащихся допустивших ошибку |
| Безударный гласный в корне слова, проверяемый ударением | врагов | - |
| зимой(2) | - | |
| широкие | - | |
| бежит | 1 | |
| Парный звонкий –глухой согласный в середине слова | шубка | - |
| Словарные слова | заяц | - |
| собаки | - | |
| Буквосочетания жи-ши | широкие | - |
| пушистые | - | |
| бежит | - | |
| Раздельное написание предлогов со словами | у зайца | - |
| по снегу | - | |
| на лыжах | 1 | |
| Оформление предложения | заглавная буква в начале предложения | - |
| точка в конце предложения | - | |
| Речевые ошибки | 3 | |
| Итого | 3 | |
Анализ грамматического задания
| вариант | № | Оценка выполнения задания | Количество учащихся допустивших ошибку | |
| I | 1 | не выполнил задание | - | |
| ошибка в выборе слова-названия предмета в форме множественного числа | 1 | |||
| ошибка в определении начальной формы слова | ||||
| слова не поставлены в начальную форму | 1 | |||
| ошибка в выделении корня слова | ||||
| ошибка в выделении окончания | 1 | |||
| не выделено окончание | - | |||
| 2 | Не выполнил задание | 2 | ||
| ошибка в определении слова, которое нельзя переносить | 1 | |||
| II | 1 | не выполнил задание | ||
| ошибка в выборе слова-названия предмета в форме единственного числа | 3 | |||
| ошибка в определении начальной формы слова | 1 | |||
| слова не поставлены в начальную форму | ||||
| ошибка в выделении корня слова | 3 | |||
| ошибка в выделении окончания | 1 | |||
| 2 | не выполнил задание | |||
| ошибка в определении слова, которое можно переносить | ||||
| нет записи переноса слова | ||||
| Итого | 14 | |||
| № | Ф.И. учащегося | Количество ошибок | Оценка | |||
| Выполнение диктанта | Грамматическое задание | иные | ||||
| 1 | - | 2 | 2 | 4/4 | ||
| 2 | - | 1 | 1 | 4/4 | ||
| 3 | 1 | 1 | 7 | Не справился/4 | ||
| 4 | - | 2 | 1 | 4/4 | ||
| 5 | - | - | - | 5/5 | ||
| 6 | - | 3 | - | 5/3 | ||
| 7 | 2 | 3 | 3 | 3/3 | ||
| 8 | - | 1 | - | 5/4 | ||
| 9 | - | 1 | - | 5/4 | ||
| 10 | - | - | - | 5/5 | ||
| 11 | - | - | - | 5/5 | ||
| Итоговые результаты | Высокий уровень | Средний уровень | Низкий уровень | Качество знаний % |
| Контрольная работа | 8 | 2 | 1 | 82 |
Учитель ________/ Н.С. Субботина