12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 
Материал опубликовала
Дармина Елена Николаевна3399
Учитель начальных классов высшей квалификационной категории. Почетный работник общего образования Российской Федерации
Россия, Ростовская обл., Белая Калитва
Материал размещён в группе «Мультимедийное сопровождение урока»

Автор: Дармина Е.Н.

Предмет: русский язык

Аудитория: обучающиеся 2 класса.

Описание:  Анимационное видео "Парные  согласные в корнях  прилагательных" создано как мультимедийное приложение  к уроку русского языка во 2 классе УМК  «Школа России».  Видео знакомит детей с правилами проверки написания парной согласной. Данный ресурс может быть использован учителями на уроках и во внеурочной деятельности.

Цели: формировать умение проверять написание парных согласных разными способами; учить распознавать парные звонкие и глухие согласные в словах, сопоставлять произношение и написание.
Задачи:
Предметные.
Определять на слух парный по звонкости-глухости согласный звук на конце слова и в корне перед согласным, соотносить его произношение и написание.
Метапредметные:
Регулятивные: умение определять цель деятельности урока, ориентироваться в учебнике, действовать по намеченному плану, а также по инструкциям, содержащиеся в источниках информации (речь учителя, учебник); контролировать процесс и результаты своей деятельности.
Познавательные: Находить в тексте необходимые сведения, факты и другую информацию, представленную в явном виде; осуществлять анализ, синтез, сравнение, классификацию языкового материала по заданным критериям; строить несложные рассуждения, устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы, формулировать их.
Коммуникативные: Осознавать, высказывать и обосновать свою точку зрения; вступать в учебное сотрудничество с одноклассниками, участвовать в совместной деятельности.
Личностные: Осуществлять сотрудничество в группах при выполнении учебных задач и при работе со звуковой информацией; воспринимать речь учителя (одноклассников), непосредственно не обращённую к учащемуся; сравнивать разные точки зрения; считаться с мнением другого человека.


Видеоролик создан с использованием сервиса  https://biteable.com



Опубликовано в группе «Мультимедийное сопровождение урока»


Комментарии (10)

сменить сортировку
Горбачёва Марина Юрьевна, 02.02.20 в 19:19 2Ответить Пожаловаться
Благодарю за качественный ресурс, Елена Николаевна!
Дармина Елена Николаевна, 02.02.20 в 19:20 3Ответить Пожаловаться
Благодарю вас за внимание и отзыв, Марина Юрьевна!
Пролубщикова Наталья Владимировна, 02.02.20 в 19:25 1Ответить Пожаловаться
Спасибо, Елена Николаевна, за интересное качественное видео!!!
Дармина Елена Николаевна, 02.02.20 в 19:32 1Ответить Пожаловаться
Благодарю Вас, Наталья Владимировна, за добрые слова!
Ахметшина Наталья Юрьевна, 02.02.20 в 20:43 1Ответить Пожаловаться
Елена Николаевна, очень удачно у Вас подобраны анимашки к примерам с парными согласными! Спасибо большое!
Дармина Елена Николаевна, 02.02.20 в 21:05 1Ответить Пожаловаться
Благодарю Вас, Наталья Юрьевна, за оценку работы!
Кияйкина Наталья Федоровна, 03.02.20 в 02:38 0Ответить Пожаловаться
Как здорово!!! Благодарю!
Дармина Елена Николаевна, 03.02.20 в 13:39 0Ответить Пожаловаться
Благодарю Вас за внимание и интерес к работе!
Антропова Мария Александровна, 03.02.20 в 22:00 0Ответить Пожаловаться
Елена Николаевна, видео понравилось. Спасибо Вам! В избранное!
Дармина Елена Николаевна, 04.02.20 в 18:47 1Ответить Пожаловаться
Благодарю Вас, Мария Александровна, за добрые слова! Буду рада, если моя работа будет востребована!
Чтобы написать комментарий необходимо авторизоваться.