Буклет "Скажем буллингу "Нет!"

Информация о буклете:

Буклет на тему «Скажем буллингу "Нет!"», предназначен для проведения профилактических мероприятий с обучающимися общеобразовательной организации, родителями и педагогическими работниками по предупреждению проявлений буллинга в образовательной среде.

Содержание конкурсной работы:

«Скажем буллингу "Нет!"»

Составитель:

Исаева О.А.,

учитель английского языка

 

Буллинг (от английского bullying — запугивание, издевательство) — это систематические и продолжительные издевательства группы или одного человека над ребенком или взрослым.

ВИДЫ БУЛЛИНГА!!!

Причины буллинга

Буллинг – неадекватная асоциальная попытка самоутверждения. К истинным мотивам буллинга относится:

привлечение внимания;

демонстрация силы;

утаивание неуверенности и страхов;

удовлетворение потребности во власти и доминировании.​​​​​​​

Буклет "Скажем буллингу "Нет!"PUB / 875.5 Кб

ПРИЗНАКИ, ПО КОТОРЫМ МОЖНА РАСПОЗНАТЬ БУЛЛИНГ:

- кого-то зажимают в углу помещения;

- когда взрослый подходит к группке детей они6 замолкают, разбегаются, резко меняют деятельность (могут обнять «жертву», как будто все в порядке);

- один из учеников не выбирается другими (в изоляции);

- весь класс смеется над одним и тем же учеником;

- очень обидные прозвища;

- по лицу одного из учеников: бледный, красный (в пятнах), в слезах, напуган, трясет, признаки насилия на теле/лице;

- младшие школьники боятся зайти в туалет;

- школьники после уроков не расходятся, кого-то ждут около школы.

ОСОБЕННОСТИ ПОВЕДЕНИЯ ЖЕРТВ БУЛЛИНГА ДОМА:

Ребенок неохотно идет в школу и очень рад любой возможности не ходить туда.

Возвращается из школы подавленным.

Часто плачет без очевидных причин.

Никогда не вспоминает никого из одноклассников. Одинок.

Очень мало говорит о своей школьной жизни.

Его никто не приглашает в гости, на дни рождения, и он никого не зовет к себе.

КАК ПЕРЕЖИТЬ БУЛЛИНГ?

Необходимо дать отпор обидчику. Для этого нужно следовать правилам:

 Признайте проблему, называйте вещи своими именами.

 

 Обратитесь к человеку, с которым сложились доверительные отношения. Расскажите о проблеме.

 

 Не позволяйте агрессору управлять вашими чувствами. Определите, каких реакций он от вас ожидает, и не давайте ему этих реакций. Не реагируйте, не будьте уязвимыми. Как только агрессор осознает, что вас никак не зацепить – найдет более податливую и простую цель.

 

 Научитесь говорить «нет» или отвечать на физическую силу тем же. Часто агрессору нужно всего лишь раз получить отпор.

 

 Озвучивайте проблему, обзаведитесь группой поддержки. Осознайте совместную силу.

 

 Уделите особое внимание работе над самоуверенностью и противостоянию манипуляциям.

 

 Если предмет травли можно исправить – исправьте.

 Если нельзя исправить, прекратите винить себя. Осознайте, что это проблемы агрессоров. Вы не можете все контролировать. Если можно сменить место обучения – смените. Это не бегство, а забота о себе.

 ПРОФИЛАКТИКА НАСИЛИЯ В ШКОЛЕ

Обеспечение безопасности на территории школы.

Создание регламента реагирования на случаи буллинга и четкое следование ему.

Дежурство по школе.

Поддержание позитивного климата в классе:

пример личного общения;

групповая работа;

совместная деятельность;

обсуждение прав человека и ответственности за их нарушение;

исключить выделение учеников по какому либо признаку;

реагирование на жалобы и обращения.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ И ПЕДАГОГАМ

Как правильно вести себя с детьми, проявляющими агрессию в отношении взрослых или сверстников

- Спокойное отношение в случае незначительной агрессии.

- Акцентирование внимания на поступках, а не на личности.

- Контроль над собственными негативными эмоциями.

- Обсуждение проступка.

- Сохранение положительной репутации ребенка.

- Демонстрация модели неагрессивного поведения.

- Снижение напряжения ситуации.

- Работа восстановительного примирения.

Как помочь человеку, который подвергается травле?

 Поддержите того, над кем издеваются. 

 Игнорируйте человека, который затеял буллинг. 

 Попросите других людей о поддержке человека, над которым издеваются. 

 Сместите фокус внимания с издевательств. 

Убедите человека, которого запугивают, что это не его вина. 

  Сообщите об издевательствах тому, кто может помочь и имеет большее влияние. 

 Если вам ничего не угрожает и вы уверены в своих силах, направьте внимание агрессора на себя и скажите ему, чтобы он остановился.