Урок русского языка во 2 классе «Единственное и множественное число глаголов»

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

УУД

1.Организационный момент. Мотивация.

1. Самопрезентация.

Здравствуйте, ребята! Меня зовут Альбина Ириковна и сегодня урок русского языка проведу у вас я.

2. Мотивация.

Признаком хорошего настроения является улыбка, улыбнитесь мне и друг другу.

Желаю, чтобы такое настроение сохранилось до конца урока.

Открываем тетради. Записываем сегодняшнее число 22 ноября. Сядем красиво, ноги вместе, спина прямая. Пишем аккуратно, красиво.

На следующей строке записываем «Классная работа».

- Обратите внимание на то, что в слове классная два «сс»

- Молодцы!

2. Актуализация знаний

Ребята посмотрите даны слова, прочитайте их все вместе.

читает, поют, играют, пишет, рисует, убирают.

-К какой части речи вы их отнесете? Почему?

Ребята, а теперь давайте разделим их на 2 группы.

Читает поют

Пишет играют

Рисует убирают

-По какому признаку разделили слова?

-На какой вопрос отвечают глаголы 1-го столбика?

-На какой вопрос отвечают глаголы 2-го столбика?

-Значит какой вывод мы можем сделать? (Глаголы бывают ед.ч. и мн.ч.)

- Кто догадался, по какой теме будем работать на уроке?

-Единственное и множественное число глаголов.

3. Формулирование темя и цели урока,

постановка проекта урока

Какие задачи перед собой поставим?

- узнаем, что глаголы изменяются по числам

- научимся определять число глаголов

-сможем сформулировать план определения числа глаголов

4. Реализация построенного проекта

Я приготовила вам видеоролик о единственном и множественном числе глаголов.

Внимательно посмотрите и запишите алгоритм определения числа глаголов.

Глагол – самостоятельная часть речи, которая обозначает действие предмета и отвечает на вопросы что делать? что сделать? и другие

Глаголы в единственном числе обозначают действия одного предмета.

Глаголы во множественном числе обозначают действия нескольких предметов.

Алгоритм определения числа глагола:

1.Найти имя существительное, связанное с глаголом.

2.Определить число этого имени существительного.

3.Поставить к глаголу вопрос.

4. Определить число глагола.

https://yandex.ru/video/preview/15561279563499684505

РАБОТА В ГРУППАХ.

А теперь поработаем в группах. У нас будет 2 группы по 3 человека.

Перед вами лежат карточки с предложениями

Распределите предложения на две группы. В одну – предложения, где есть глаголы в единственном числе, во вторую, где глаголы во множественном числе.

Утка нырнула в глубокое озеро.

Дикие гуси кружатся над рекой.

Облака ласково смотрят на землю.

Земляника показала свои яркие ягодки.

Вдруг сгустились тёмные тучи.

Резко подул северный ветер.

Подсказка: в каждой группе должно быть по три предложения.

Давайте 1 группа приклеит на доску предложения с глаголами в единственном числе, а 2 группа приклеит предложения с глаголами во множественном числе.

Молодцы!

Правильный ответ:

1 группа:

Утка нырнула в глубокое озеро.

4. Земляника показала свои яркие ягодки.

6. Резко подул северный ветер.

группа:

Дикие гуси кружатся над рекой.

Облака ласково смотрят на землю.

Вдруг сгустились тёмные тучи.

5. Физкультминутка

Буратино потянулся, (Руки вверх, вдох – потянулись)
Раз – нагнулся,
Два – нагнулся,
Три – нагнулся. (наклоны – раз, два, три)
Руки в сторону развел, (развели руки в стороны)
Ключик, видно, не нашел.
Чтобы ключик нам достать,
Нужно на носочки встать. (встали на носочки)

6. Реализация построенного проекта

РАБОТА В ПАРАХ

А теперь задание в парах.

Незабываем про правила работы в парах. Вам они представлены на экране.

У каждой пары есть карточки со словами.

Задание. Лишнее слово.

В каждой строке зачеркните лишнее слово

А) испаряет, опадает, заостряет, смотрят

Б) ночевал, ночует, ночевали, ночевала

В) светят, сверкает, блестят, сияют

Подсказка: в каждой строке должны быть глагола только одного числа 

Правильный ответ:

А) испаряет, опадает, заостряет, смотрят

Б) ночевал, ночует, ночевали, ночевала

В) светят, сверкает, блестят, сияют

7. Первичное закрепление

А теперь чтобы закрепить нашу тему, выполним задание с планшета. Открываем планшеты.

Отсканируйте QR-код и приступайте к выполнению задания.

- Не забывайте о технике безопасности при пользовании с планшетами. Техника безопасности на доске.

- На выполнение задания у вас есть одна минута.

- Сядьте правильно, ножки вместе спинка прямая.

https://learningapps.org/10983905

Единственное и множественное число глаголов (learningapps.org)

8. Рефлексия

Наш урок подошел к концу. Давайте вернемся к проекту нашего урока.

- узнали, что глаголы изменяются по числам?

- научились определять число глаголов?

-смогли сформулировать алгоритм определения числа глаголов?

Вы сегодня хорошо поработали. Молодцы!

Спасибо за внимание. До свидания!