Публикации по теме «Студент-практикант»
0
Открытый урок окружающего мира по теме «Неживая и живая природа»
Урок общеметодологической направленности (урок обобщения и систематизации предметных знаний), урок-исследование для детей с ЗПР, 1 класс
0
Конспект по развитию зрительного восприятия и ориентировки в пространстве в группе раннего возраста "Части тела и лица".
В гости к детям приходят кукла Таня и ёжик Пых, от имени которых педагог беседует и играет с детьми. В ходе игровой деятельности, дети учатся ориентироваться на кукле и на себе - узнавать и показывать части тела и лица. Дети получают элементарные знания о том, что органы чувств - это наши помощники.
2
Программа части, формируемой участниками «Озорные ладошки» для детей от 1,5 до 2 лет
Программа «Озорные ладошки» для детей 1,5–2 лет направлена на развитие мелкой моторики и сенсорного восприятия через игровые занятия, которые строятся на принципе «от простого к сложному».
0
Наставничество в профессиональном становлении молодого (неопытного) педагога
В статье подробно рассматривается феномен наставничества, а также описывается опыт работы в качестве наставника неопытного педагога. В данной статье представлена программа тренинговых занятий для молодых педагогов. Возможно, данный материал будет полезен педагогам, решившим быть наставником в профессиональном становлении молодого специалиста.
0
Рифмовки для запоминания лексики с заданием на поиск слов по теме «Clothes»
В данной разработке представлены авторские рифмовки c заданием на поиск слов по теме «Clothes».
0
«От опоры к броску: адаптивное метание мяча для детей с ДЦП для подготовки сдачи норм ГТО»
Дети с ДЦП часто имеют нарушения мышечного тонуса, координации, равновесия, пространственной ориентировки и мелкой моторики. Метание мяча из положения стоя — сложнокоординационное действие, требующее устойчивой стойки, переноса веса, ротации корпуса, точного выпуска мяча и самоконтроля.
Главная идея программы — создать доступный двигательный маршрут к нормативу ГТО через опору, сенсорные подсказки и пошаговое обучение. Программа адаптирует норматив по метанию мяча для детей с ОВЗ с учётом функциональных возможностей каждого ребёнка.
1
Пропавшая медаль · проверочная работа по дисциплине «Теория и история физической культуры и спорта»
Классические проверочные работы по истории и теории спорта часто сводятся к проверке памяти: даты, имена, определения. Студент получает отметку, но не понимает, что именно он усвоил неверно. Эта работа проверяет не только знание фактов, но и умение рассчитывать, решать кейс, проверять информацию и объяснять сложное простыми словами. Главное: она показывает причину ошибки и подсказывает, как её исправить.
0
Возрастные особенности детей старшего дошкольного возраста как основа проектирования образовательного процесса
Возрастные особенности детей старшего дошкольного возраста как основа проектирования образовательного процесса
1
АВТОРСКАЯ ПРОГРАММА учебной дисциплины «ТЕОРИЯ И ИСТОРИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА» «Код чемпиона: история и теория спорта в проектах»
Программа отвечает на запрос современного спорта: формирует осознанное отношение к нагрузке и здоровью, спортивную этику, цифровую и информационную грамотность (умение отличать достоверные сведения о тренировке и питании от мифов), а также ориентирует на профессиональные траектории в спорте. Москва и Россия как спортивное пространство (Олимпиада-80, ГТО, система резерва) служат живым контекстом изучения.
1
План -конспект урока: «Банк организма» суперкомпенсация
. Идея урока
Закон суперкомпенсации — один из фундаментальных принципов тренировочного процесса, но на практике его часто понимают упрощённо: «чем больше нагрузка, тем лучше результат». Задача урока — показать сложное простым языком: через три бытовые аналогии (банковский счёт, мозоль на ладони, прокачка персонажа в игре) и собственный мини-эксперимент студентов. Обучающиеся не получают готовую истину, а проверяют её на себе и превращают в понятное объяснение для другого человека.
3
Презентация к уроку по физической культуре.
Цель использования презентации
Презентация сопровождает все этапы урока: создаёт игровую мотивацию, наглядно показывает технику упражнений, задаёт режим работы (таймер 40 с / 20 с), помогает контролировать пульс по диаграмме, фиксирует баллы команд и организует рефлексию.
0
«Головной мозг человека: строение и функции»
Данная методическая разработка представляет собой структурированную презентацию, посвященную изучению центральной нервной системы человека. Материал охватывает ключевые аспекты анатомии и физиологии головного мозга, начиная от общих принципов его строения и заканчивая детальным разбором функций отдельных отделов. Пособие сочетает текстовую информацию с классическими анатомическими иллюстрациями и схемами, что способствует эффективному усвоению сложного материала.
Тип материала: Мультимедийная презентация (методическое пособие)
Дисциплина: Биология
1
Статья "Роль сенсорного воспитания в развитии интеллекта детей младшего дошкольного возраста"
В статье рассматривается, почему сенсорное воспитание — одно из базовых направлений работы с детьми от 1,5 до 3 лет
0
Статья «Ранняя профориентация детей дошкольного возраста через мини-музей «Медяшка»
Статья посвящена ранней профориентации дошкольников через создание мини-музея «Медяшка» в детском саду города Верхняя Пышма — Медной столицы Урала. В статье говорится о том, что ранняя профориентация в дошкольном возрасте — это не выбор конкретной специальности, а эмоционально насыщенное погружение в мир созидательного труда, которое помогает ребёнку осознать ценность созидательной деятельности и увидеть разнообразие профессий.
0
Доклад: «Методика цифрового обучения в соответствии с ФГОС»
Доклад посвящён цифровому обучению в школе в соответствии с ФГОС. В нём раскрыты требования стандарта (ИКТ‑компетенции, доступность, безопасность данных, дифференциация), принципы и формы реализации (смешанное обучение, проекты, адаптивные траектории) — с примерами по математике и статистике. Рассмотрены этапы внедрения цифровых инструментов, критерии эффективности, риски (перегрузка, цифровое неравенство) и даны рекомендации педагогам. Вывод: эффективность и безопасность цифрового обучения зависят от грамотной методики.
0
Самостоятельная работа по теме "Логарифмы".
Самостоятельная работа предназначена для учащихся 11 класса, изучающих тему «Логарифмы» и рассчитана на 35 - 40 минут. Состоит из двух равноценных вариантов по 9 заданий. Уровень сложности - базовый и повышенный. В работе представлены критерии оценивания, ключи ответов, краткие решения наиболее трудных для обучающихся заданий и методические рекомендации по разбору типичных по данной теме ошибок учащихся.
0
Конспект игрового родительского собрания по ПДД совместно с детьми старшего возраста «В гостях у тетушки Совы».
Одной из важных проблем в обеспечении безопасного дорожного движения является профилактика ДТП в дошкольных и школьных учреждениях.
Но мы всегда должны помнить о том, что формирование сознательного поведения - это процесс длительный. Это сегодня ребёнок всюду ходит за ручку мамой, а завтра он станет самостоятельным пешеходом и пассажиром городского транспорта.
0
Рифмовки для запоминания лексики по теме «Food» с кроссвордом
В данной разработке собраны авторские рифмовки по теме «Food».
0
3
