Публикации по теме «Студент-практикант»

Статья посвящена применению современных образовательных технологий на уроках химии и биологии в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В работе рассматриваются основные принципы и подходы к использованию таких технологий, как проблемное обучение, проектная и исследовательская деятельность, информационно-коммуникационные технологии, технологии развития критического мышления, дифференцированного и интегрированного обучения, а также игровые и кооперативные методы.

Ресурс для создания в общеобразовательном учреждении благоприятных социально-психологических условий, способствующих максимальному развитию личностного и творческого потенциала всех участников образовательного процесса.

Ресурс для создания в общеобразовательном учреждении благоприятных социально-психологических условий, способствующих максимальному развитию личностного и творческого потенциала всех участников образовательного процесса.

Цель: Воспитание у дошкольников интереса к чтению, ознакомление с жанрами художественной литературы (сказка, сказочная повесть, поэзия) Задачи: - Воспитать у детей потребность в ежедневном чтении; привить любовь к книге; продолжать совершенствовать монологическую и диалогическую форму речи, учить понимать переносное значение слов и выражений; пополнить словарный запас

В данном уроке закрепляются знания и умения по проведению русских народных игр. Педагог в необычном образе - Алены хороводницы, на практике демонстрирует студентам методику проведения игр: "Ивашка - синяя рубашка", "Рыбачок и рыбки", "Ручеек на выбывание" и др. Ярким украшением урока стало музыкальное сопровождение урока.

Сценарий закрытия первого потока летнего оздоровительного лагеря «Родничок»

Оптическая дисграфия - это расстройство письма, при котором у человека возникают трудности с воспроизведением букв и слов из-за проблем с зрительным восприятием и/или зрительной памятью. Это не связано с интеллектуальными нарушениями или проблемами с моторикой рук.

Коррекция дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза – это длительный и систематический процесс, который требует индивидуального подхода и участия учителя-логопеда, нейропсихолога (в некоторых случаях), педагога и родителей.

Путешествие с героями м/ф " Трое из Простоквашино " . Выполняя различные задания, ребята преодолевают препятствия в поисках клада.

Ресурс предназначен для создания системы комплексной помощи в развитии, обучении, воспитании и социальной адаптации ребёнка-инвалида.

Ресурс предназначен для создания системы комплексной помощи в развитии, обучении, воспитании и социальной адаптации ребёнка-инвалида.

Занятие для студентов, обучающихся по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах

Ресурс для формирования информационной культуры у обучающихся через образовательные модули, направленные на осознание сущности кибербуллинга, развитие критического мышления в отношении цифрового контента и создание безопасной среды для онлайн-общения.

Безопасность детей - это приоритет для каждого из нас. Основной задачей данного буклета является предоставление детям доступной и понятной информации о правилах безопасного поведения в различных ситуациях, способствующая защите их жизни и здоровья в летний период. Буклет «Моё безопасное лето» создан с учетом возрастных особенностей детей (в стихах) и предназначен для использования как в школах, так и в семьях.

Презентация к уроку по теме "Правила путешествия / Die Reiseregeln" в 8 классе. УМК И.Л. Бим, Л.В. Садомова. Немецкий язык 8 класс. Цель урока (для учителя): тренировка в употреблении лексического ("Подготовка к путешествию") и грамматического материала (модальные глаголы, местоимение man) Цель урока (для учащихся): сформулировать правила путешествия В презентацию встроены аудиофайлы, содержатся ссылки на интерактивные упражнения (в том числе, рефлексия). Презентация рассчитана на полный урок, поэтому работа с ней чередуется с аудированием и работой с учебником и раздаточным материалом.

Разработка урока по биологии для 6-7 классов.

Дисграфия - это частичное специфическое нарушение процессов письма. Она проявляется в стойких, повторяющихся ошибках, которые не связаны с незнанием грамматических правил, а обусловлены несформированностью фонематических и других психических функций, участвующих в процессе письма. Дисграфия рассматривается как специфическое расстройство обучения.

Тактильные игры играют важнейшую роль в развитии детей с нарушениями зрения, компенсируя недостаток зрительной информации и стимулируя развитие других сенсорных систем.

Цель ресурса - рассказать о необходимости воспитания познавательного интереса, желания и привычки думать, стремления узнавать что-то новое у детей с ОВЗ, так как это одно из важнейших условий эффективности учебного процесса.

Презентация к уроку по теме "Собственные и нарицательные имена существительные" 2 класс