Головоломка на тему «Логические элементы компьютеров» (9–11 классы)

Конкурсная работа

II Всероссийский конкурс педагогического мастерства на лучший раздаточный материал «Образовательная головоломка»

МАОУ «СОШ № 6», г. Череповец

Учитель информатики Ширяева Е.И.

Пояснительная записка.

Головоломка «Логические элементы компьютеров» разработана с целью активизировать учащихся в начале урока и направить их деятельность на достижение поставленной цели. Учащиеся могут выбрать способ работы: групповой или индивидуальный.

10 класс. УМК Информатика. Профильный уровень. К. Ю.Поляков, Е.А. Еремин. Бином 2019. Тема «Логические основы компьютеров».

Цель урока:

дать учащимся представление о том, как в компьютере при помощи логических элементов выполняются арифметические и логические операции.

Опорные понятия:

логическая операция,
сложное логическое выражение (формула),
логический элемент,
логическая схема.

Новые понятия:

сложная логическая схема,
электронная схема логических элементов.

Задачи учителя:

на аналогиях из повседневной жизни показать, что логика хорошо реализуется при помощи электронных схем;
повторить логические элементы;
дать представление учащимся о последовательности создания логического устройства,
разобрать с учащимися работу логических устройств компьютера по схеме.

Комбинированный урок. Организационный этап: Перечисляем основные и не только логические операции, делая акцент на результатах операции. Формулируем вопрос: «Какие логические элементы могут позволить хранить информацию?»

Задача, которая стоит перед учениками: «Расскажите принцип действия электронных схем, построенных на логических элементах.»

При подготовке головоломки учитывалось, что данные темы изучались ранее.

Головоломки, которые видят учащиеся на экране:

Головоломка 1.