Интерактивный рабочий лист на тему «23 февраля День защитника Отечества» (5–9 классы)

Интерактивный рабочий лист
для обучающихся 5-9 классов
«23 февраля День защитника Отечества»

Актуальность разработки выражена в повышенной потребности нравственно-патриотического воспитания детей в современных реалиях.

Формирование любви к Родине, патриотизма, чувства гордости ВС РФ являются одними из приоритетных направлений для воспитания достойных граждан нашей страны.

Интерактивный рабочий лист призван заинтересовать учащихся к изучению военной истории через познавательную самостоятельную деятельность.

Обзор содержания 

1. Дизайн рабочего листа.

Рабочий лист имеет горизонтальное расположение листа формата А4. Объем материала рабочего листа – 1 страница.

Внешний вид рабочего листа имеет нестандартную, геометрическую, но упорядочную структуру расположения заданий в связи с основной идеей сложения данного листа в оригами в виде танка Т-34.

В верхней части расположен вытянутый горизонтальный ромб для подписания темы занятия или названия мероприятия. В данном случае рабочий лист предполагается использовать к празднованию 23 февраля «День защитника Отечества» и имеет соответствующую подпись.

По всему рабочему листу расположены цветные готовые элементы будущего танка Т-34, что в конце концов приведет к положительному отклику учащихся.

Рабочий лист имеет 6 заданий разной сложности. Каждое задание имеет свой фон, что призвано облегчить ориентацию по рабочему листу.

Рабочий лист 23 февраля День защитника Отечества

2. Задания рабочего листа.

• Задание 1. 

Тип: познавательное задание на простые мыслительные операции
Вид: классификация по условиям
Рекомендуемое время выполнения: 3 минуты

Данное задание призвано обобщить знания в области понимания и осмысления значения слова "защитник".

Задание представляет из себя прямоугольную спираль с перечислением характеристик характера и поведения человека. Задача учащихся: выделить слова определенным цветом, согласно заданных условий и подсчитать сколько каких.

Метод решения: решение данной задачи осуществляется через выполнение заданных условий с опорой на ранее полученные и вновь обретенные знания и личный опыт.

Ожидаемый результат: в процессе решения задания, знания и опыт осмысливаются, преобразуются и выводятся в определенные суждения и умозаключения, создавая позитивный образ защитника.

Интерактивный рабочий лист к 23 февраля - задание 1

• Задание 2. 

Тип: познавательное эвристическое задание на сложные мыслительные операции открытого типа
Вид: интерпретация понятия
Рекомендуемое время выполнения: 2 минуты

Данное задание призвано обобщить знания в области понимания, осмысления и трактования значения слова "Отечество".

Задание представляет из себя поле для заполнения. Задача учащихся записать, как они понимают значение слова «Отечество» своими словами.

Метод решения: решение данной задачи осуществляется через выполнение заданных условий с опорой на ранее полученные и вновь обретенные знания и личный опыт.

Ожидаемый результат: в процессе решения задания, знания и опыт осмысливаются, преобразуются и выводятся в определенные суждения и умозаключения, создавая более глубокое осознание значения слова «Отечество».

Интерактивный рабочий лист к 23 февраля - задание 2

• Задание 3. 

Тип: познавательное задание на основные мыслительные операции
Вид: логическая игра
Рекомендуемое время выполнения: 2 минуты

Данное задание призвано в игровой форме обобщить и подытожить ранее произведенные мыслительные операции.

Задание представляет из себя набор из 4 графически-буквенных ребусов и поля для заполнения. Задача учащихся разгадать ребусы и составить из них предложение, имеющее смысл и отношение к теме занятия/мероприятия.

Метод решения: решение данной задачи осуществляется через перевод иллюстративно-символичных обозначений в буквы, составляющие осмысленное слово, с опорой на личный опыт с дальнейшим составлением предложения из полученных ответов.

Ожидаемый результат: подведение итогов произведенных размышлений, через конечное осмысление взаимосвязи понятий.

Интерактивный рабочий лист к 23 февраля - задание 3

• Задание 4.

Тип: познавательное репродуктивное задание закрытого типа на воспроизведение знаний
Вид: соотнесение по заданным условиям
Рекомендуемое время выполнения: 1 минута

Данное задание призвано проверить усвоение знаний видов войск ВС РФ, их эмблем и географической зоны действия.

Задание представляет из себя набор из 4 изображений эмблем видов войск, их аббревиатур и зон действия. Задача учащихся соединить их линиями по заданным условиям за короткий промежуток времени.

Метод решения: решение данной задачи осуществляется через группировку заданных элементов по определенным признакам и установление связи между ними с опорой на ранее полученные и вновь обретенные знания и личный опыт.

Ожидаемый результат: закрепление ранее полученных знаний через процесс решения задания на сопоставление.

Интерактивный рабочий лист к 23 февраля - задание 4

• Задание 5.

Тип: познавательное творческое задание на сложные мыслительные операции
Вид: сопоставительный анализ по условиям
Рекомендуемое время выполнения: 5 минут

Данное задание призвано расширить знания и через активную познавательную деятельность поддержать позитивную атмосферу. 

Задание представляет из себя набор из 4 разноцветных QR-кодов, которые содержат в себе ссылки на музеи истории военной техники. Задача учащихся, отсканировав каждый, определить какая именно техника прячется под тем или иным QR-кодом и записать это в окошко рядом с ним. По окончанию определения, учащиеся должны закрасить крупные ромбы с названиями военной техники в соответствующий названию цвет QR-кода.

Метод решения: решение данной задачи осуществляется через выполнение заданных условий с поиском и сравнением нескольких объектов, с дальнейшим анализом и сопоставлением на основе заданных критериев.

Ожидаемый результат: расширение познаний видов и типов военной техники, знакомство с музеями военной техники, формирование интереса к изучению военной истории.

Интерактивный рабочий лист к 23 февраля - задание 5

• Задание 6.

Тип: познавательное задание на творческую активность
Вид:  дидактическая игра
Рекомендуемое время выполнения: 13 минут

Данное задание выполняется по желанию и призвано подкрепить соответствующую положительную мотивацию занятия/мероприятия. Может использоваться учителем, как домашнее самостоятельное задание.

Задание представляет из себя QR-код с видеоинструкцией по складыванию оригами из данного рабочего листа. Задача учащихся, отсканировав QR-код и отсматривая инструкцию, собрать оригами в виде военного танка Т-34.

Метод решения: решение данной задачи осуществляется через выполнение поэтапной видеоинструкции.

Ожидаемый результат: выход учащихся из учебной деятельности с позитивным личным опытом с положительной установкой на дальнейшие занятия/мероприятия.

Интерактивный рабочий лист к 23 февраля - задание 6

Методические рекомендации 

Методы работы с интерактивным рабочим листом «23 февраля День защитника Отечества» рассчитаны как на индивидуальный подход, так и на групповой:

1. Частично-поисковый метод - реализуется через решение творческих познавательных задач;
2. Алгоритмический метод – реализуется через обучение по схеме заданной деятельности;
3. Наглядный метод – реализуется через использование в процессе обучение технических средств обучения и дополнительной наглядной агитационной информации;
4. Творческий метод – реализуется через решение задач практической и теоретической направленности с участием в интеллектуальных и творческих играх.

Рекомендуемые критерии оценивания выполненных заданий

Задание 1. Оценивается по глубине осознанных учеником существенных связей и отношений в области понимания значения слова «Защитник».
Задание 2. Оценивается по качеству знаний в области понимания значения слова «Отечество».
Задание 3. Оценивается по гибкости и умению использовать знания в вариативных условиях.
Задание 4. Оценивается по прочности усвоения изученного материала и безошибочного его воспроизведения.
Задание 5. Оценивается по уровню развития творческих умений, цифровых компетенций и владения умственными операциями.
Задание 6. Оценивается по качеству выполнения и умению следовать инструкциям. Рекомендуется исключить отрицательное критичное оценивание.

Ответы к заданиям

В виду того, что задания 1-3 имеют открытую форму решения, то к ним нет четкого ответа. Примерное решение задания 1 изображено ниже.

Ответы на ребусы в задании 3: отечество, армия, защита, герой.

Задания 4 и 5 имеют точные ответы, которые также отображены на рисунке ниже.
Решение задания 6 имеет конечный результат в виде объемной фигуры оригами.

Конечный результат решения задания 6 рабочего листа

Наглядная инструкция к заданию 6:

Наглядная инструкция к заданию 6 рабочего листа к 23 февраля

Интернет-ресурсы, используемые в рабочем листе

1. Балаклавский подземный музейный комплекс: https://vk.com/video-64899617_456239135?list=4eded7ae5362d2db61

2. Видеоинструкция, как сложить танк: https://vk.com/video193813811_456239250

3. Музейно-мемориальный комплекс «История танка Т-34»: https://museum-t-34.ru/чудо-xx-века/ 

4. Центральный музей Военно-воздушных сил: https://www.cmvvs.ru/ekspozitsiya/letatelnye-apparaty.html?view=article&id=440:eksperimentalnyj-vertolet-mi-12-v-12&catid=23:letatelnye-apparaty

Источники информации, использованные при создании рабочего листа

1. Министерство обороны Российской Федерации: https://heraldy.mil.ru/heraldry/logos.htm
2. РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ - День защитника Отечества: https://razgovor.edsoo.ru/topic/38/
3. Юнармия: https://yunarmy.ru/headquarters/documents/

Инструменты, используемые при создании 

1. Компьютерная программа Adobe Illustrator
2. Сайт Квестодел: http://kvestodel.ru/generator-rebusov
3. Сервис для создания QR-кодов: https://ru.qrcodechimp.com/