Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №38
г.Шахты Ростовской области»
«Осторожно: КИБЕРБУЛЛИНГ!»
Практическая значимость темы:
– привлечение внимания общественности к выявленной проблеме
– использование предложенных рекомендаций в работе с детьми и их родителями
– использование результатов исследования для проведения воспитательных мероприятий
– использование результатов исследования для обучения подростков защите от кибербуллинга
Кибурбуллинг как явление существует в школьной среде. Большинство учащихся нашей школы постоянно сталкиваются с электронным феноменом кибербуллинга, но не знают четкого алгоритма действий в ситуации с столкновения с ним
Кибербуллинг – это:
преднамеренное, повторяющееся враждебное поведение отдельных лиц или групп, намеревающихся нанести вред другим, используя информационные и коммуникационные технологии
виды кибербуллинга
Клевета
Нападки, постоянные изнурительные атаки
Киберпреследование
Хеппислепинг
Перепалки, или флейминг
Отчуждение (остракизм, изоляция)
Надувательство, выманивание конфиденциальной информации и ее распространение
Самозванство, перевоплощение в определенное лицо
технологии кибербуллинга
мобильная связь
чат
e-mail
веб-камера
социальные сети
игровые порталы, виртуальные миры
Технологии кибербуллинга
Мобильная связь
Систематически осуществлять анонимные звонки и отправлять оскорбляющего или угрожающего рода сообщения.
Съемка компрометирующих фото- и видеоматериалов, публикация их в сети Интернет.
Чат
Отправлять анонимные угрозы или оскорбления.
Создавать группы, в которых намеренно игнорируются определенные люди.
Выстраивать фальшивые дружеские или родственные отношения (чтобы узнать личную, интимную информацию). Возможные последствия: распространение слухов, психологический террор.
Технологии кибербуллинга
E-mail
Рассылать злые и негативные сообщения.
Рассылать непристойные материалы (видео, картинки или компьютерные вирусы).
Взламывать другой аккаунт, для использования личного E-Mail для рассылки различной информации или для его удаления.
Веб-камера
Снимать и рассылать непристойное видео.
Убеждать или принуждать молодых людей к непристойным действиям.
Публиковать в Интернете личные фото и видео материалы после расставания, чтобы опозорить экс-друга/экс-подругу.
Непристойное, компрометирующее, позорящее другого человека видео публиковать в Интернете.
Технологии кибербуллинга
Социальные сети
Писать обидные комментарии к фотографиям, к видео, на стене пользователя, в сообществах.
Распространять непристойное видео и фото.
Взламывать чужой аккаунт, для его редактирования с целью очернить другого человека (например, рассылка сообщений с этого аккаунта, дополнение лживой информации).
Создать намеренно группы, для выражения ненависти и травли определенного человека.
Создать фальшивый профиль для третирования другого человека.
Игровые порталы, виртуальные миры
Опытные игроки заведомо выбирают себе слабых соперников и убивают их персонажей.
Намеренное удаление игрока из группы или игровых событий.
причины кибербуллинга
субъективное чувство неполноценности
низкий уровень эмпатии
индивидуально-личностные характеристики индивида
зависть
месть
развлечение
конформизм
отсутствие умениярешать конфликты
проблемы в семье
стремление к превосходству
Результаты социологического исследования
Место проведения: МБОУ СОШ № 38 г.Шахты
Респонденты: обучающиеся 5-10 классов
Время проведения: февраль 2019 года
Анкета «Кибербуллинг в жизни школьников»
Класс______________Возраст________________Пол______
1. Зарегистрированы ли Вы в социальных сетях? Да/Нет
2. Сталкивались ли Вы с агрессивным поведением в киберпространстве? Да/Нет
3. Подвергались ли Вы когда-либо оскорблениям в интернете? Да/Нет
4. Оскорбляли ли Вы кого-то в сети? Да/Нет
5. Как Вы считаете, почему ваши сверстники занимаются кибербуллингом?
Это кажется им забавным.
Они это делают, чтобы отомстить.
Это безопасный способ выразить свои чувства и выяснить отношения, чтобы об этом не знали взрослые.
Того кого оскорбляют в сети этого заслуживают, потому что они хронические неудачники.
Другая причина___________________________________________________
6. Какие вы знаете возможные варианты как можно себя защитить в случае, если столкнулись с проявлениями кибербуллинга?____________________________________________________________________________________________________________________________
класс
Зарегистрированы в социальных сетях
Не зарегистрированы
Сталкивались с агрессивным поведением в интернете
Не сталкивались с агрессивным поведением
Подвергались оскорблениям
Не подвергались оскорблениям
Оскорбляли сами
Не оскорбляли сами
Забавно
Месть
Чтобы никто не знал
Заслужено
Своя причина
Знают как защититься
Не знают как защититься
Учащиеся, столкнувшиеся с проявлениями кибербуллинга, но не знающие как себя защитить.
5в
94%
6%
56%
44%
28%
72%
17%
83%
56%
28%
44%
0%
22%
28%
72%
17%
7а
100%
0%
60%
40%
64%
36%
36%
64%
32%
24%
60%
0%
16%
84%
16%
4%
7б
100%
0%
74%
26%
65%
35%
65%
35%
57%
61%
70%
35%
22%
61%
39%
22%
7в
100%
0%
75%
25%
67%
33%
33%
67%
50%
58%
33%
8%
13%
71%
29%
17%
8а
100%
0%
81%
19%
81%
19%
67%
33%
48%
14%
29%
10%
48%
48%
52%
43%
9в
100%
0%
71%
29%
14%
86%
0%
100%
57%
57%
14%
7%
29%
86%
14%
0%
Способы/варианты защиты в случае столкновения с проявлениями кибербуллинга
Причины существования кибербуллинга
Рекомендации
методы противостояния кибербуллингу
фильтр списка друзей
перенастройка приватности
решительные действия
прямое противостояние
подача
жалобы
блокировка кибербуллера
поделиться переживаниями с близкими
сохранение доказательства
игнорирование кибербуллера
сохранение спокойствия
И обязательно:
Обязательно занимайтесь каким-нибудь активным видом спорта и меньше проводите время в Интернете.
Играйте по принципу «Поиграл и хватит» – не больше одного часа в день.
Всегда помните мудрость: «Всё мне позволено, но не всё полезно и законно».
