Классный час на тему «Книга — лучший друг» (1–2 классы)

Тема:  «Книга – наш друг».

Цели:   - познакомить детей с историей возникновения книги; расширять кругозор, используя материалы познавательного характера, развивать память, речь, мышление, воображение; воспитывать любознательность, бережное отношение к книге; прививать умения и навыки товарищества, любви к чтению.

Оборудование: интерактивная доска, пазлы с изображением сказочных литературных героев, карточки с буквами названия классного часа (на магнитах), стенд с книгами

Ход занятия:

I.Орг. момент.

- Ребята, взялись за руки, передали свое тепло другу. Улыбнитесь друг другу и пусть, хорошее настроение сопутствует вам весь час.

II. Актуализация знаний.

1. Отгадывание загадок.

- Ребята, сегодняшнее занятие я хочу начать со строчек известного поэта Сергея Михалкова

Я к вам обращаюсь, товарищи, дети:
Полезнее книги нет вещи на свете!
Пусть книги друзьями заходят в дома,
Читайте всю жизнь, набирайтесь ума!

 

- Как вы думаете, о чём мы с вами сегодня поговорим?

- Определите тему нашего занятия.

III. Целеполагание.

- Какие цели мы поставим перед собой?

(Почему книга лучший друг? Как делают книгу? Бережное отношение к книге.)

IV. Новый материал

- Сегодня речь пойдет о книге.

Книга – это надежное средство передачи знаний от поколения к поколению. Книги не только знакомят нас с прошлым, но и позволяют разобраться в настоящем и, словно крылья, уносят нас в будущее. Это единственная «машина времени», с помощью которой можно совершать увлекательные путешествия. Книга позволяет побывать в любых частях земного шара, познакомиться с жизнью замечательных людей. Книга – источник знаний, бодрости духа.

Книги учат детей

Всем премудростям жизни -

Как быть человеком,

И быть нужным Отчизне,

И как правду от лжи

Все должны отличать,

Как бороться с врагом

И как зло побеждать.

 

1.История возникновения книги.

- Сейчас я кратко расскажу историю рождения книг, ведь они живут уже несколько тысяч лет. Но не всегда книги были такими, какими мы видим их сегодня.

Презентация “История создания книги”.

Давным-давно, в такие стародавние времена, что теперь и не вспомнишь, люди не умели ни читать, ни писать. Но даже тогда они умели складывать сказки. Человеческая память не совершенна, а людям хотелось, чтобы их произведения и знания дошли до потомков. (слайд 2)

И они придумали буквы, правда первые буквы были похожи на рисунки, но это неважно. (слайд 3)

Если первые буквы были так необычны, то как выглядела первая книга? А была она каменной. (слайд 4)

Книгам уже несколько тысяч лет, и за это время они принимали разный облик. В древней Месопотамии появилась первая глиняная книга. Похожа она была на наш современный кирпич. (слайд 5)

На плитках из мягкой глины выдавливали особые значки острой палочкой. Потом глиняные таблички сушили или обжигали. Кирпичик-страничка застывал и хранился долго-долго. Один кирпич – одна страничка.

Из табличек составлялись книги, и даже целые библиотеки. Так книги дошли до наших дней. (слайд 6) В одном древнем государстве жил некогда царь. Его библиотека состояла из глиняных книг. Однажды во дворце случился страшный пожар. Дворец и все вещи были полностью уничтожены огнем. После пожара остались... только книги!

В стране пирамид появились книги из папируса. Папирус – речной тростник с высоким, до 5 метров, толстым стволом. Этот ствол разрезали на полосы и высушивали. На листах папируса писали палочками. (слайд 7)

Листы склеивали, и получалась книга в виде длинного свитка, обычно длиной около 6 метров. После чтения свиток сворачивали и хранили в особом футляре. (слайд 8)

В Древней Греции появилась книга из пергамента.

И надо сказать, что она была уже похожа на нашу с вами современную книгу. (слайд 9)

В древнем городе Пергам, откуда и пошло название материала, пергамент выделывали из шкур животных. На изготовление одной такой книги уходило целое стадо баранов. Писали эту книгу от руки несколько лет. Были они очень дорогие. (слайд 10)

Древний Китай подарил миру множество изобретений, в том числе и бумагу. Считается, что изобрёл бумагу китайский учёный по имени Цай Лунь. Он сделал клейкую массу из бамбука и воды, раскатал её в плоский лист и оставил этот материал сушиться на солнце. 
Секрет изготовления бумаги хранились китайцами почти пять столетий. (слайд 11)

В 1444 году в Германии, в городе Майнц, Иоганн Гуттенберг изобрёл первый в мире печатный станок. (слайд 12)

В Древней Руси писали на берёзовой коре – бересте. Буквы на бересте процарапывались острым железным стержнем. (слайд 13)

Позднее создавали книги из бумаги, но они были рукописными, а не печатными. Их многие месяцы переписывали от руки особые переписчики – писцы. Рукописных книг было мало, и стоили оно дорого. (слайд 14)

В 1553 году в Москве была построена первая книгопечатня, а первопечатником стал Иван Фёдоров. (слайд 15)

Первая русская печатная книга – “Апостол” - была выпущена 1 марта 1564 года. (слайд 16)

В наши дни, наряду с новыми книжными новинками появилась электронная книга. С книжными новинками вы можете познакомиться в библиотеке. (слайд 17)

- Сегодня вы узнали, какой долгий путь прошла книга от древности до наших дней. Сколько труда и времени потребовалось людям, чтобы книга стала такой, какой мы с вами привыкли её видеть. Поэтому, давайте будем беречь наши книги и учебники.

Беседа

Узнали что-то новое? Было интересно? Что запомнили?

 

 

V. Физминутка

 

VI. Продолжение нового материала.

2.О чем может рассказать книжка

- Ребята , а о чем может рассказать книга?

Приходит книга в дом любой.

Коснись ее страниц –

Заговорит она с тобой

Про жизнь зверей и птиц.

Увидишь ты разливы рек,

Услышишь конский топот.

Придут к тебе и Чук, и Гек,

Тимур и дядя Стёпа.

Ей злая вьюга не страшна,

И не страшна распутица,

С тобой беседует она,

Как умная попутчица.

Ну, а когда взгрустнётся вдруг,

Не огорчайся слишком:

Как самый лучший, верный друг,

Развеет скуку книжка.

 

 

А) Викторина “Узнай сказку ”

Учитель показывает иллюстрации к сказкам, а дети их отгадывают.

- Я поняла, что вы хорошо знаете сказки. Но в книгах живут не только сказки. Книга хранит много тайн, открытий, секретов, она лучший друг не только детей, но и взрослых.

В мире много других интересных книг:

- У меня на столе лежат книги. О чем они могут рассказать?

(переворачиваю книги, а дети отвечают что может рассказать книга)

-АЗБУКА

-ТОЛКОВЫЙ СЛОВАРЬ

-ЭТО СЛОВАРЬ Фразеологизмов, словарь иностранных слов

-ЭНЦИКЛОПЕДИЯ

_КРАСНАЯ КНИГА

-КУЛИНАРИЯ

-КАК ПОСТРОИТЬ ДОМ

-КОНВЕНЦИЯ О ПРАВАХ РЕБЁНКА

- Мы видим, что книга – это друг человека на протяжении всей жизни. Но жизнь не стоит на месте, появляются новые технологии. В нашу жизнь входят электронные книги.

ЭЛЕКТРОННАЯ КНИГА Постепенно все больше читающих людей переходят на электронные книги. Электронная книга – это книга, которая находится на цифровом носителе.

- Достоинства электронных книг в том, что они компактные, можно быстро найти определённую книгу или просто нужную информацию.

Но есть и Недостатки: могут сбиться настройки, текст читается хуже, чем в книге. А самое главное портится зрение.

Поэтому, я бы вам пожелала идти в ногу со временем, но предпочтение советую отдавать книгам на печатной основе.

3. Правила обращения с книгой

 

- Ребята, к нам в гости пришли две книжки. Послушайте о чем хотят рассказать вам они.

Инсценирование басни «Две книжки»

Ведущий:  Однажды встретились две книжки,

Разговорились меж собой.

- Ну, как твои делишки?

- Ох, милая, мне стыдно перед классом,

Хозяин мой обложки вырвал с мясом!

Да что обложки… Оборвал листы!

Из них он делает кораблики, плоты

И голубей…

Боюсь, листы пойдут на змей,

Тогда лететь мне в облака!

А у тебя целы бока?

- Твои мне не знакомы муки,

Не помню я такого дня,

Чтобы, не вымыв чисто руки,

Сел ученик читать меня!

А посмотри-ка на мои листочки:

На них чернильной не увидишь точки.

Про кляксы я молчу, –

О них и говорить-то неприлично…

Зато и я его учу

Не как-нибудь, а на «отлично».

- Ну, мой на тройках едет еле-еле

И даже двойку получил на той неделе.

Ведущий: В басне нет загадки: расскажут напрямик

И книжки и тетрадки, какой ты ученик!

 

 

- Ребята, а как вы обращаетесь с книгой?

- Давайте повторим правила обращения с книгой.

4. Правила обращения с книгой

1. Бери книгу только чистыми руками.

2. Оберни книгу, вложи в нее закладку.

3. Переворачивай страницы книги за правый верхний угол.

4. Не перегибай книгу при чтении.

5. Не делай в книге нестираемых пометок, не загибай страницы.

6. Если книга порвалась – подклей ее.

Создание ПАМЯТКИ на доске через игру: «Да и Нет»

 

5. Собери пословицу

 

- Люди очень бережно относились к книгам. Веками собиралась народная мудрость и выражалась в пословицах. (РАБОТА В ГРУППАХ)

 

- Ребята, я каждой группе раздала по одной пословице, но слова

рассыпались. Вам необходимо собрать пословицу и обсудить в группе смысл вашей пословицы. Выбрать кто будет представлять вашу группу. ( 2 мин)

 

Хорошая книга – лучший друг.

С книгой жить – век не тужить.

Кто много читает, тот много знает.

Прочел новую книгу – встретил товарища.

Книги – мост в мир знаний.

Книга – наш помощник в труде.

 

 

 

 

 

VII. Рефлексия

Я узнал, что книга-(лучший друг)

Я понял, чтобы много знать (надо много читать)

Мне понравилось …

Меня заинтересовало…

Я обязательно буду посещать ….

К книгам я буду относиться…..(бережно)

Мне бы хотелось… (чтобы вы запомнили народную мудрость «Кто много читает, тот много знает»)

 

 

VIII. Итог занятия

- Ребята, а какие добрые слова вы могли бы сказать книге?

- И закончить наш классный час я хочу стихотворением

 У тебя друзей немало,

                                И живут они вокруг,

                                Но из всех друзей хороших

                                Книга – самый лучший друг!

                                Книга – друг твой и товарищ,

                                Мы берём ее везде,

                                Ведь она тебе поможет

                                И в учебе, и в труде.

                                Кто с книгой по свету шагает,

                                Кто с нею умеет дружить,

                                Тому эта книга всегда помогает

                                Учиться, работать и жить!

IX. Награждение медалями «Лучший читатель»

--- И сегодня мы наградим тех ребят, которые за лето прочитали более 50 произведений.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Викторина «Герои русских народных сказок»

■ Как звали девочку из сказки «Морозко»? Ответ: Настенька.

■ Кого считали дурачком, а он оказался умным? Ответ: Иванушка-дурачок.

■ Сколько героев хотели съесть колобка? Ответ: Шесть.

■ Сколько сыновей было в сказке «Иван-царевич и серый волк»? Ответ: Три.

■ Кто был Бессмертным? Ответ: Кощей Бессмертный.

■ Жених Бабы Яги? Ответ: Леший.

■ Кто от хохота лопнул? Ответ: Пузырь.

■ Кто посадил репку? Ответ: Дед.

■ Чья жена оказалась лучше в сказке «Царевна-лягушка»? Ответ: Ивана-царевича.

■ Жена старика. Ответ: Старуха.

■ Какой характер был у мачехи в сказке «Морозко»? Ответ: Злой.

■ У кого украла рыбу лиса в сказке «Лисичка-сестричка и волк»? Ответ: У старика.

■ Кто поймал щуку в сказке «По щучьему велению»? Ответ: Емеля.

■ Кто бил волка в сказке «Лисичка-сестричка и волк»? Ответ: Бабы.

■ Чью дочь в злате и серебре везли в сказке «Морозко»? Ответ: Старикову дочь.

■ Кто попил воды и стал козленочком? Ответ: Братец Иванушка