Классный час «Права и обязанности гражданина России»

КЛАССНЫЙ  ЧАС "ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ  ГРАЖДАНИНА РОССИИ"

 

Цели: 

Образовательные: 

- познакомить учащихся с понятием «гражданин»; дать представление о правах гражданина в нашей стране.

Коррекционные – развивающие:  

- корригировать и развивать аналитико-синтетические связи при выполнении заданий различного характера.

Воспитательные: 

- воспитывать чувство ответственности, долга, любви к Родине.

 

 

1. Организационный момент.

- Здравствуйте, ребята. 

    Вы знаете, что Россия – самая большая в мире страна. В России много самого-самого… В России более тысячи городов, есть города - миллионники. Это - Москва, Санкт-Петербург, Самара, Нижний Новгород, Екатеринбург. Есть большие реки. Это – Обь, Енисей, Амур, Лена, Волга. Есть самое глубокое озеро - Байкал. В России растет самый большой лес на Земле – это четверть всех лесных запасов планеты. Богаты российские недра. Всего вдоволь, всего в достатке, ни у кого занимать не надо. Наш сегодняшний разговор будет связан с Россией.

     Вы знаете, что родителей не выбирают, как не выбирают и Родину. Вы родились в России. Какие ассоциации у вас с этим словом?

     Упражнение на ассоциацию.

    Назовите ассоциации, которые у вас возникают на каждую букву из слова «Россия».

Р - родина, родная, русская, решительная

О - особенная, одна, огромная

С - славная, сильная

С - смелая, свободная

И - искусная, историческая, идеальная

Я - ясная, яркая, я

 

     Но на страницу документа попала вода и смыла название нашего классного часа. Вы – эксперты по расшифровке и сможете  восстановить строку.

    Попробуйте расшифровать тему нашего классного часа. 

                      П**ВА      И       *Б*З*Н**СТ*       Г*А**А**НА     Р*С*** .   

    Подсказка: вставьте буквы по порядку вместо звёздочек

Р А О Я А Н О И Р Ж Д Н И О С И И

 

2. Сообщение темы и задач классного часа.

- Итак, сегодня наше занятие посвящено правам и обязанностям человека в России. 

- Кто из вас знает, что такое право?

- Зачем нам, людям, живущим в XXI веке, знать свои права?

- Каждый ли человек может воспользоваться правами, которые дает ему государство?

- На эти вопросы и многие другие мы с вами получим ответ в течение нашего этого часа. 

 

3. Новый материал.

- Ребята, с рождения вы являетесь гражданами России. Как только вы родились, забота о вас стала делом, долгом, обязанностью не только ваших родителей, но и государства, потому что вы являетесь гражданами России.

   У вас есть права, которыми вы можете пользоваться, и государство обеспечит и защитит  ваши права.

   Но, пользуясь правами, рассчитывая на помощь и заботу государства, необходимо знать и соблюдать законы, которые определяют порядок жизни в обществе, выполнять те требования, которые государство предъявляет к каждому человеку. 

  

А) Работа с понятием «гражданин».

- Вы – юные граждане России. 

- Кто же такой гражданин?

    Гражданин России – это свободный человек, желающий и умеющий отвечать за свои поступки, ощущающий себя частью народа своей страны, объединенный с ним общей судьбой, прошлым, настоящим и будущим.

    Истинному гражданину России не безразлично, что происходит в его стране и какова роль России в мире.

   Для настоящего гражданина характерны законопослушание и общественная активность. Он пользуется всеми предоставленными ему государством правами.

 

Б) Работа с понятием «Право»

- А что же такое право? 

- Право – это система принципов и общеобязательных норм, установленных и охраняемых государством.

 - Самым главным документом, где записаны все права гражданина, является Конституция Российской Федерации.  

- Права, как и социальные нормы, регулируют поведение людей в обществе. Особенно тесная связь наблюдается между нормами морали и правами.

- А как вы думаете почему? (ответы детей)

- Главное же в том, что право очерчивает границы общественно необходимой свободы человеческой личности. Тем самым лишаются законных оснований любые вторжения в круг частной жизни. Но и каждый человек связывается обязательством не выходить за  пределы, очерченные ему правом, чтобы не урезать сферу чужой свободы.

 

4. Практическая работа

1. Викторина «Права в сказках»

1. Подумайте, кто из сказочных героев воспользовался правом на свободное передвижение? (Лягушка-путешественница, Старик-Хоттабыч, Элли из Изумрудного города).

2. Кто воспользовался правом вести подсобное хозяйство и вырастил гигантский урожай? (Дед из сказки «Репка»).

3. У какой известной сказочной героини нарушено право на отдых, разумное ограничение рабочего времени? («Золушка» Ш.Перро).

4. В какой сказке было нарушено право неприкосновенности жилья? («Теремок», «Заячья избушка»)

5. В какой сказке отстаивается право свободного выбора супруга или супруги? («Бременские музыканты»).

 

2. Задание «Угадай права»

   Вписать права персонажей «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях» А. С. Пушкина в пустые строки.

1. Приказав Чернавке увести царевну и бросить ее и связанной в лесу. Царица посягнула на ________________________________________.

 

2. Брак царевича Елисея и царевны был заключен при _______________.

 

3. Пес Соколко. Не пуская старуху в дом, охранял право на ___________.

 

3. Разбор жизненных ситуаций.

 - Давайте рассмотрим несколько жизненных ситуаций и определим, какие из описанных действий являются правоотношениями и кто был участником этих правоотношений.

- Торопясь в школу, вы хотите перейти дорогу на красный сигнал светофора. Стоящий рядом человек удерживает вас от этого поступка.

-  Вы едете в автобусе, предъявив кондуктору проездной билет.

- Придя в школу, вы поздоровались с дежурным учителем, пообщались с одноклассниками.

- Со звонком на урок, вы заняли своё место в классе, встав для приветствия перед вошедшим в класс учителем.

- Утром вас будит мама: «Вставай, дочка, а то опоздаешь в школу».

 

5. Знакомство и обсуждение Конвенции о правах ребенка.

- Итак, у каждого из вас как у гражданина нашей страны есть права. 

- А где эти права записаны?

- Эти права записаны в Конвенции Прав ребенка. Наша страна в 1990 году приняла Конвенцию и соблюдает права детей наряду с правами взрослых граждан.

- Какие права имеет ребенок в нашей стране?

- Каждый ребенок имеет право на жизнь, право на достоинство личности, право на свободу и личную неприкосновенность, право на образование, право на жилище, право на получение бесплатной медицинской помощи, право на мелкие бытовые сделки, право выражать свое мнение в суде, право на изменение имени и фамилии, право на наследство, право на распоряжение своими доходами по достижении 14 лет и т.д. 

 

Беседа.

1. Кто в соответствии с Конвенцией является ребенком?______________

2. Какие права ребенка вы считаете базисными, основными?____________

3. Статья 13 Конвенции содержит следующее: «Ребенок имеет право свободно выражать свое мнение…». Не нарушены ли права других членов общества? Свою позицию объясните.____________________________

 

Дополните статьи Конвенции:

Статья 7.

 «Ребенок регистрируется сразу же после рождения и с момента рождения имеет право на______________ и на приобретение _______________, а также, насколько это возможно, право знать своих родителей и право на их заботу».

 

Статья 20.

 «Ребенок, который временно или постоянно лишен своего семейного окружения или который в его собственных наилучших интересах не может оставаться в таком окружении, имеет право на особую защиту и помощь, предоставляемые__________________ (кем?)».

 

Статья 32.     «Государства-участники признают право ребенка на защиту от экономической___________________ и от выполнения любой работы, которая может представлять опасность для его здоровья…».

 

6. Обязанности гражданина.

- Прав достаточно много. Но нельзя забывать, чтобы какие бы права ни давало вам государство, оно будет требовать и выполнения обязанностей. 

Работа в группах. 

   Группам  выдаются листы бумаги, где перечислены обязанности.

   Задача: отметить те обязанности, которые являются обязанностями гражданина России, закрепленными в Конституции РФ.

   На листах напечатано:

Обязанности: 

соблюдать законы; 

платить налоги; 

состоять в рядах какой-либо партии; 

быть членом профсоюзной организации; 

работать на предприятии; 

защищать Отечество;  

охранять природу и окружающую среду; 

бережно относиться к памятникам истории и культуры; 

учиться, получать образование.

 

Правильный ответ:

  Соблюдать законы, платить налоги, защищать Отечество, охранять природу и окружающую среду, бережно относиться к памятниками истории и культуры.

 

7. Подведение итогов.

  Родина - это очень много. Это самое святое, что есть в жизни каждого человека. Россия подобна огромному дереву, на котором не сосчитать листьев, но всякое дерево имеет что? Корни. Листья - это мы, корни - это наше прошлое, наша история, наши деды, прадеды. Человеку надо знать свои корни, историю своей Родины, государства. И тогда такой человек может назвать себя: «Я – гражданин своей Родины».

 

8. Рефлексия «Закончи предложение»

• Сегодня я понял(а) … 

• Я похвалил(а) бы себя…

• Особенно мне понравилось… 

• После классного часа мне захотелось… 

• Я мечтаю о … 

• Было трудно… 

• Теперь я могу…

• Меня удивило…