Классный час «Спички- это не игрушки».

Классный час «Спички- это не игрушки».

Березина Елена Владимировна,

учитель начальных классов

Цель: Отработать последовательность действий в случае возникновения пожара.

Задачи:

выявить возможные причины возникновения пожара;

обобщить и закрепить знания детей о противопожарной безопасности;

выучить правила противопожарной безопасности;

развивать осторожность, внимательность;

воспитывать бережное отношение и правильное обращение со спичками, электроприборами.

Оборудование:

выставка детских рисунков о пожаре;

воздушные шарики

Учитель. Сегодня на классном часе, вы узнаете много нового и важного о предмете с который мы встречаемся в жизни. Этот предмет есть в каждом доме, но многие не знают как правильно с ним обращаться.

Отгадайте, что это?

В маленьком амбаре

Лежит пожар на пожаре. (спички)

Мы поговорим о спичках. Спички окружают нас в быту и без них трудно обойтись. Но вы, ребята, знаете, что спички могут принести как пользу, так и причинить большой вред.

Весь секрет этой палочки в разноцветной головке- коричневой, зеленой, розовой. Не будь этих головок- спичкам ни за что бы не разгореться. Ведь головка каждой спички сделана из горючего вещества. Знаете ли вы какого? (Ответы детей)

В состав покрытия входят бертолетова соль, клей, сера. Но чтобы появился огонь, нужно потереть головкой спички о шершавый бок коробка. Намазка содержит фосфор, сульфат сурьмы, костный клей. Современные спички появились в Швеции.

А кто знает из какого дерева делают спички? (из осины)

Знаете ли вы ребята, что спички бывают разные? Есть спички обыкновенные- ими зажигают, например, конфорку газовой плиты. А есть и необыкновенные. Например, есть большущие сигнальные спички. Их берут с собой путешественники, геологи, альпинисты, которые покоряют горы. Одна светится красным пламенем, другая- синим, третья- зелёным. Их пламя видно издалека. Зажжёт кто-нибудь из путешественников красную спичку, все узнают: «С нашим товарищем, что-то случилось, надо спешить ему на выручку!». Зажжёт зелёную: «Не волнуйся, у меня все в порядке!».

Во время Великой Отечественной Войны у наших бойцов были огромные запальные спички. Ими поджигали бутылки с горючей смесью. Чиркнет боец запальной спичкой по шершавой полоске, что на боку бутылки, и швырнёт в фашистский танк. Бутылка вдребезги, а вспыхнувшая жидкость поджигает вражескую машину.

Спички для охотников и моряков не боятся воды. Попадут спички в хорошие руки- сто добрых дел сделают. А если в плохие? Даже от одной маленькой спички бывает пожар! Помните об этом, ребята!

- Что же делать, если возник пожар? (ответы учащихся)

Что делать при пожаре в квартире.

Когда возникла опасность, очень важно действовать быстро, без растерянности и точно. Особенно при пожаре.

Пожарные учат Правило №1: "Главное - не поддаваться панике".

Надо:

Позвонить по номеру - 01.

Вывести из горящей квартиры детей.

Если есть возможность, начать самостоятельно тушить пожар.

Учитель: - Предлагаю поиграть в игру "Тушим огонь". Разбиваемся на команды (по 4-5 человек), у каждой в корзинке по пять синих шариков. Играющие встают в цепочку на расстоянии вытянутой руки и передают друг другу шарик. Нужно передать как можно быстрее все 5 шариков. Кто быстрее - тот и выиграл.

Правило 2. Немедленно покидать горящее помещение.

Часто пожары возникают по вине совсем маленьких детей, которых родители оставляют без присмотра.

(читают стихотворение ученики)

Узнали случайно шалуньи-сестрички,

Куда от них мама спрятала спички.

Однажды сестрички остались одни-

Коробку спичек в комоде нашли…

Огонь по ковру добежал до окошка.

Забрался на штору и прыгнул, как кошка!

На полку, на шкаф на диван, на сундук,

И все запылало, как факел, вокруг.

Сестрички с испугу под койку забрались!

И там от огня чуть дыша притаились,

А пламя все ближе! А пламя вот-вот

Сестриц- озорниц языками лизнет.

Но вдруг кто-то настежь окно распахнул,

Проходит минута, проходит другая…

Лицо от огня закрывая,

Парнишка ребенка в окно протянул,

И снова в огонь торопливо шагнул!

В дыму задыхаясь, мальчонка

Из пламени вынес второго ребенка.

Учитель. За такое спасение людей дают медаль «За отвагу на пожаре!»

В Академии Государственной противопожарной службы МЧС России были награждены дети, которые проявили мужество в экстремальных ситуациях.

«Как рассказали в пресс-службе ГУ МЧС по Кемеровской области, в числе 14 награжденных также был 13-летний Антон Шишкин из Кузбасса. За героизм школьнику вручили медаль МЧС России «За отвагу на пожаре» и оранжевый берет.

Напомним, Антон Шишкин, летом 2017 года, спас из горящего дома грудного ребенка. Подросток вместе с друзьями случайно проходили мимо жилища в момент пожара, подросток первым заметил, что из под крыши идет дым.

Школьник разбили ногами окно. Антон снял с себя майку и завязал ей лицо, после перегнулся через подоконник в дом. Ребята держали его за ноги.

Дым был такой сильный, что даже на секунду он не мог открыть глаза. Надеясь, хоть кого-нибудь найти, вслепую искал руками по полу. Неожиданно, маленькие ручки вцепились в Антона, он тут же дал знак своим друзьям. Когда ребята вытащили Антона, на руках у него был 9-месячный малыш. Так, неожиданно для себя самого, 13-летний кемеровский школьник Антон Шишкин совершил свой первый отважный поступок».

Игра «Неповторимая фраза».

Учитель. Три человека участвуют в игре, должны повторить за учителем три фразы.

Для первого игрока фразы: «Спичку не тронь – в спичках огонь!» (Игрок повторяет).

«Спички – это не игрушки!» (Повторяет).

«А ты сам не шалишь со спичками?» (Играющий обычно говорит: «Не шалю!»).

Вот ты и ошибся!

Для второго игрока фразы: «Девочка забыла выключить утюг» (Повторяет).

«Это могло привести к пожару» (Повторяет).

«Повтори» (Повторяет).

Вот и ошибка. Нужно повторить 2 фразу.

Для третьего игрока фразы:«Мальчики развели во дворе костёр» (Повторяет).

«А я тот костёр затушил» (Повторяет).

«Молодец! Получи приз» (Повторяет).

Учитель. Сейчас поиграем в игру «Это я» и узнаем, внимательно ли вы слушали меня, научились ли правильно вести себя при пожаре. Я буду задавать вопросы, а вы в нужном месте хором будете отвечать: «Это я, это я, это все мои друзья!».

- Кто, услышав запах гари, сообщает о пожаре?

- Кто из вас, заметив дым, говорит: «Пожар, горим!»

- Кто из вас шалит с огнём утром, вечером и днем?

-Кто костров не разжигает и другим не разрешает?

- Кто от маленькой сестрички прячет, дети, дома спички?

Учитель. Давайте разгадаем кроссворд на тему: «Пожар в квартире».

Кроссворд «Пожар в квартире». .

По горизонтали:

Накормишь – живет, напоишь – умрет (Огонь).

Объект, притягивающий вора (Квартира).

4. Я мохнатый, я кудлатый,

Я зимой над каждой хатой,

Над пожаром и заводом,

Над костром и пароходом.

Но нигде-нигде меня

Не бывает без огня (Дым).

5. В два ряда дома стоят:

Десять, двадцать, сто подряд.

И квадратными глазами

Друг на друга все глядят (Улица).

6. Средство защиты от огня в помещении , в автомобиле (Огнетушитель).

9. Я из дома на порог

Лишь один шагнул шажок,

Дверь закрылась за спиной –

Нет пути передо мной.

Я и дом, и не дома,

Между небом и землей.

Отгадайте-ка, друзья, где же я? (Балкон).

10. Вафельное и полосатое,

Гладкое и лохматое,

Всегда под рукою-

Что это такое? (Полотенце).

12. Без шофера, без колес,

А домой меня привез.

Прокатил меня почти

До дверей квартиры.

Управляли им в пути

Сами пассажиры (Лифт).

13. Вот гора, а у горы

Две глубокие норы.

В этих норах воздух бродит:

То заходит, то выходит (Нос).

15. В шахту спустится шахтер –

Принесет воды во двор (Ведро).

16. Костяной порог, за ним – красный говорок (Рот).

По вертикали:

1. Болезненное состояние, вызванное попаданием в организм вредных и ядовитых веществ (Отравление).

3. В деревянном домике

Проживают гномики.

Все такие добряки –

Раздают всем огоньки (Спички).

4. Кто приходит, кто уходит -

Все ее за ручку водят (Дверь).

5. То назад, то вперед

Ходит, бродит пароход.

Остановишь – горе:

Продырявит море (Утюг).

7. Чудо-ящик, в нем – окно

В том окошечке – кино (Телевизор).

8. Через поле и лесок

Подается голосок.

Он бежит по проводам:

Скажешь здесь, а слышно там (Телефон).

10. Огонь, вышедший из-под контроля человека (Пожар).

11. Деревянная дорога вверх идет отлого, что ни шаг – то овраг (Лестница).

14. Межи деревянные, а поля стеклянные (Окна).

15. Я и туча, и туман,

И ручей, и океан,

И летаю, и бегу,

И стеклянной быть могу (Вода).

Учитель. Попробуем применить полученные знания на практике.

Каждому учащемуся выдаётся карточка с заданием: соедини начало фраз с их окончанием, и ты получишь правила пожарной безопасности и действий при пожаре.

Закончить классный час мне бы хотелось такими словами : «Правила пожарные без запинки знайте, правила пожарные строго соблюдайте!»