Колючая красота

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ПО ТЕМЕ:

Подготовила: педагог

Бердяева Ольга Павловна

г. Димитровград - 2024 г.

Пояснительная записка.

Весна - это время, когда природа просыпается от зимнего сна, наполняя мир яркими красками и нежными ароматами. Это самое волшебное и вдохновляющее время года, когда в каждом уголке можно увидеть пробуждение жизни.

Трель птиц становится громче и мелодичнее, напоминая о приходе тепла и света. Цветение садов и парков превращает серые улицы в настоящие оазисы красоты. Но даже в городских каменных джунглях можно найти свою порцию весеннего вдохновения.

Комнатные цветы становятся настоящими звездами этого времени года. Под воздействием солнечных лучей они начинают радовать нас своими яркими цветами, напоминая о том, что природа всегда рядом с нами. Ухаживая за этими растениями, мы не только создаем уют в своем доме, но и поддерживаем связь с природой.

Весна приносит с собой не только красоту, но и новые возможности. Это время, когда можно задуматься о новых начинаниях, о целях и мечтах. Вдохновленные пробуждением природы, мы сами начинаем пробуждаться к новым свершениям, наполняя свою жизнь яркими красками и надеждой на лучшее. Пусть каждый цветок и каждая трель птицы напоминают нам о том, что вокруг нас всегда есть чудеса, достойные внимания и восхищения.

Введение.

Адресат: учащиеся 8-12 лет.

Назначение: иcпользовaние на зaнятиях технологии, a также внеурочной или кружковой деятельноcти по ДПИ, как элемент украшения интерьера или в качестве подарка.

Вид занятия: систематизация и обобщение знаний.

Цель: изготовление вечно зеленого экзотического декоративного цветка ручной работы.

Актуальность - создание модного, современного украшения интерьера в ЭКО стиле.

Задачи:

Сформировать основные представления о ДПИ техники создания украшения в эко стиле.

Научить работать с материалом - фетром учитывая его особенности.

Познакомить участников мастер-класса с опытом работы по изготовлению современного модного украшения интерьера.

Активизировать интерес у участников мастер-класса в ДПИ.

Планируемый результат:

Сформировать стремление о эко стиле и ДПИ.

Обучить расслаблению в зависимости от окружающего их цветового пространства.

Развить такие способности, как: мышление, воображение, аккуратность.

Предмет настоящей работы - процесс создания цветка.

Методы: словесный, наглядный.

Материал и оборудование: 

фетр: зеленого, желтого, бордового и розового цвета – ФА4 1шт.

простой карандаш – 1 шт.

ножницы – 1 шт.

наполнитель для мягких игрушек (можно заменить - синтепон, вата).

клей «Титан».

нитки для вышивания «Gamma» мулине (0207-0819) 100% хлопок 24 x 8 м №0807 светло-коричневые.

альбомный лист - ФА4 - 1 шт.

емкость для горшка под цветок – 5см*4,5 см

лента любого цвета – 15 см.

пастельные мелки для тонировки (по желанию).

Ход мастер-класса.

Подготовительный этап.

Задача: познакомить с теоретической частью и побудить интерес к творчеству.

Содержание:

В последнее время все больше людей обращают внимание на эко-украшения. Особенно популярными стали украшения, изготовленные вручную, так как они не только уникальны, но и сделаны своими руками. Одним из интересных направлений в создании эко-украшений является использование цветов.

Цветы всегда ассоциировались с нежностью и красотой природы. Такие украшения прекрасно дополнят образ и подчеркнут индивидуальность и вкус их обладательницы.

Почему «Колючая красота»? – кактус это необычность и стойкость. Кактусы, несмотря на свою колючесть, стали необычным и стильным элементом в украшениях.

А вы знали неверный факт, самый дорогой Ariocarpus kotschoubeyanus (Ариокарпус Кочубея) - один из экземпляров кактуса был продан в 1843 году за 200 долларов - при тогдашнем курсе валюты это означало, что золото за него весило в два раза больше самого растения. Эта сделка была одной из самых дорогих в истории кактусоводства. 1

Сегодня я предлагаю вам создать свою «Колючую красоту».

Основной этап.

Практическая часть.

Задача: наглядный показ приемов и разъяснение техники исполнения в поэтапной работе.

Содержание:

Педагог показывает на образце и подробно объясняет каждый этап работы. Используя репродуктивный метод.

Некоторые элементы участники мастер-класса декорируют (тонируют) самостоятельно, выбирая по своему усмотрению цвет.

Перед началом практической части педагог

Педагог по МК контролирует, как справляются с заданием участники. При необходимости оказывает помощь в затруднительных моментах на различных этапах создания цветка, подсказывает, задавая наводящие вопросы участникам испытывающих затруднение в работе.

1 этап.

Изготовление основных элементов цветка.

После тога как весь необходимый материал приготовлен. Нужно создать вырезать основные элементы нашего кактуса из зеленого фетра, а из бордового и розового - распустившийся цветок. Из ниток делаем иголки – колючки, а так же делаем заготовку тычинок цветка.

2 этап.

Работа по сборке.

Работу начинаем со сборки основного цветка - это самые крупные элементы кактуса. Далее собираем цветущий цветок.

Кактус.

Тело - сам кактус собираем в соответствие с его природными особенностями и естественному виду.

Цветок.

Цветущий цветок из розового и бордового фетра собираем по характерным признакам и стереотипному представлению цветущего цветка. Мы должны помнить и понимать, что цветущий цветок это самыми красивый, яркий, красочный, кричащий элемент самого цветка кактуса.

Прорисовка.

Чтобы сделать нашу работу более яркой и выразительной, педагог предлагает участникам сделать цветовую тонировку и прорисовку прожилок на лепестках цветущего цветка. Цвет выбирается самостоятельно согласно эмоциональному настрою (при его виденье).

Все в нашем украшении должно говорить о весёлом, хорошем настроении, быть кричащим и привлекательным. Поэтому цветок или цветочная композиция, где находиться птица, тоже должны быть разноцветной и красивой.

Рефлексия «Сигнальный флаг».

Педагогам предлагается оценить настроение после мероприятия: «Поднять флажок соответствующий вашему мнению. Если мероприятие:

понравилось – зеленый;

смутные ощущения – желтый;

никак не тронуло – красный.

Итоговый этап.

Подведение итогов.

Готовые работы демонстрируются участника мастер-класса.

Проводится мини выставка.

Педагог доволен результатами занятия.

- Уважаемые участники нашего мастер-класса, у нас с вами получились справились с поставленной перед вами задачей! Вы создали уникальные вечно зеленый, цветущий колючий цветок для современного интерьера.

- Что вы можете сказать о нашей с вами встречи и творческом процессе?

Педагог МК предлагает пофантазировать.

- Подумайте, куда можете надеть созданные вами брошки, на какой наряд или событие они подойдут? (предполагаемый ответ: на день рождения, в повседневной жизни, на мероприятие, к подружке и др.).

Фотография на память.

Инструкционная технологическая карта изготовления