Дидактическое пособие на липучках «Космические приключения»

Дидактическое пособие на липучках «Космические приключения»

Для конкурса я решила создать альбом на липучках для детей связанный с темой космоса.

Плюсов игр на липучках не мало, вот некоторые из них:

Детям легко с ними играть, ребенок сосредотачивается на главной задаче расставить правильно элементы;

Ребенок благодаря данным развивашкам получает новые знания, а также закрепляет уже имеющиеся;

Игрушки можно брать с собой в поездки, для увлечения ребенка и проведения времени с пользой;

Данные игры очень яркие, красочные и интересные, легко привлекут ребенка;

Малыш с помощью деталей может театрализовать сценки.

Целью дидактического пособия является формирование интереса у детей старшего дошкольного возраста к космическому пространству.

Пособие направлено на развитие социально-коммуникативного, познавательного, речевого, художественного направлений. Можно использовать индивидуально, в детских садах, развивающих центрах, с родителями.

Данный альбом состоит из 5 различных игр, которые подходят для детей 5-6 лет.

«Солнечная система»

Цель: формирование знаний у детей старшего дошкольного возраста о солнечной системе

Задачи:

Закреплять названия планет, порядок их расположения;

Расширить словарный запас по теме космос;

Развивать восприятие, память, мышление, внимание, мелкую моторику.

Варианты игры:

Ребенок находит планету по тени на фоне и выставляет в правильном порядке, взрослый говорит название планеты;

Взрослый называет планету, а ребенок ее находит и прикрепляет на фон игры. Если ребенку трудно найти по слуху, то взрослый называет и показывает на планету на фоне, которую нужно найти.

«Предлоги»

Цель: закрепление умения правильного использования предлогов

Задачи:

Формировать фонематические и пространственные представления;

Развивать зрительное восприятие, аналитические способности, логическое мышление, внимательность;

Учить составлять предложения с предлогами по картинкам.

Варианты игры:

Взрослый называет предлог, ребенок прикрепляет картинку на липучке к фону;

Ребенок составляет предложение, используя правильный предлог, по картинке;

Ребенок сам называет предлог и прикрепляет картинку к фону.

«Я учусь считать»

Цель: формирование навыков сложения, вычитания и сравнения в пределах 10

Задачи:

Развивать умение сравнения и нахождения нужного числа

Содействовать развитию умений навыков счёта

Создавать условия для развития внимания, мышления, памяти, мелкой моторики

Варианты игры:

Ребенок сравнивает голубых и зеленых инопланетян, расставляет знаки >,<,=;

Ребенок использует вычитание и сложение, с помощью инопланетян;

Взрослый называет цифру, а ребенок наклеивает на липучки верное количество инопланетян;

Взрослый приклеивает количество инопланетян, ребенок считает количество и находит правильную цифру.

« Космическое судоку»

Цель: развитие пространственного и логического мышления у детей старшего дошкольного возраста

Задачи:

Формировать и совершенствовать пространственные представления;

Развивать зрительное восприятие, аналитические способности, логическое мышление, внимательность, мелкую моторику;

Учить сравнивать, группировать и различать предметы по общим признакам.

Варианты игры

Взрослый приклеивает несколько инопланетян, чтоб они не повторялись в ряду по вертикали и по горизонтали, а ребенку нужно в пустые места подставить по аналогичному принципу. (по началу можно взрослому можно наклеивать практически на все поле, затем идти по принципу уменьшения. Детям, которым сложно играть в эту игру, следует уменьшить количество инопланетян);

У детей пустое поле, нужно расставить карточки самим, опираясь на ранее полученные знания.

«Лево право»

Цель: Закрепление умений ориентироваться на плоскости и в пространстве

Задачи:

Закреплять представления лево, право

Развивать зрительное восприятие, аналитические способности, логическое мышление, внимательность;

Создавать условия для развития внимания, мышления, памяти, мелкой моторики.

Варианты игры:

Взрослый называет лево или право, ребенок находит и прикрепляет картинку;

Ребенок сам называет стороны и находит подходящую картинку;

Ребенок составляет предложения по предметным картинкам, используя слова лево и право.