Краски осени
Конспект занятия «Рисование листа по трафарету» (младшая группа)
Возраст: 3–4 года.
Тема: «Осенний листочек».
Цель
Сформировать у детей навык создания изображения с помощью трафарета.
Задачи
Образовательные: познакомить с техникой рисования по трафарету,
Закрепить знание основных цветов (жёлтый, красный, оранжевый, зелёный).
Познакомить с нетрадиционной техникой рисования
Развивающие: развивать мелкую моторику, зрительно-моторную координацию, чувство формы.
Воспитательные: воспитывать аккуратность, самостоятельность, эмоциональную отзывчивость к осенней тематике.
Материалы на каждого ребёнка
лист плотной бумаги (А5);
трафарет листа (из плотного картона, размер примерно 12–15 см);
гуашь (3 цвета);
влажные салфетки;
Для педагога: образец готового листа, коллекция настоящих осенних листьев, аудиозапись спокойной музыки, влажные салфетки для уборки.
Ход занятия
1. Вводная часть Педагог собирает детей в круг, показывает корзинку с осенними листьями.
Проводит короткую беседу: «Какие листочки? Какого цвета? На что похожи?»
Включает 1–2 минуты тихой музыки, предлагает детям «побыть листочками»: мягко помахать руками, покружиться.
Показывает образец: «Смотрите, какой красивый листочек я сделала с помощью трафарета».
2. Подготовка к работе
На лист А5 положить трафарет (лист клена), на трафарет нанести краску 3 цветов. Раздать по 3 влажных салфетки.
3. Показ и объяснение
Педагог демонстрирует на своём листе:
Прикладывает трафарет ровно по центру.
Берём влажную салфетку, меняя для каждого цвета.
Примакивающими движениями наносит краску вокруг трафарета или по контуру.
Аккуратно снимает трафарет — получается чёткий силуэт листа.
5. Завершение и рефлексия
Работы выкладывают на общий стол или доску.
Педагог хвалит старания: «Какие яркие листочки! У всех получились разные!»
Короткое обсуждение: «Какой цвет тебе больше нравится? Какой листочек самый большой?»
